四年级上册《神圣的路程》教学设计.docxVIP

贺兰回小电子教案 科目：语文 执教时间： 年 月 日 课 题 18 神圣的路程 2课时 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词,积累“日月兼程”等词语. 2、理解课文内容,知道为什么以“神圣的路程”为题. 3、说说马拉松运动的来历,然后写下来. 4、有感情地朗读课文. 5、培养学生顽强拼搏的精神,激发学生热爱体育运动的兴趣和热爱祖国的情感. 教学重点： 1、知道为什么以“神圣的路程”为题. 2、说一说和写一写马拉松运动的来历. 教学难点： 说一说和写一写马拉松运动的来历 教学准备： 1、多媒体课件 2、生字词语卡片. 教学过程 第一课时 一、激趣导入. 　　教师导:同学们,你们喜欢体育运动会吗?你们都知道哪些体育项目?大家猜一猜这是一种什么运动项目? 　　教师小结: “马拉松”这个项目是为了纪念两千年前的一位英雄,他为了让雅典城的人们尽快得到胜利的消息,跑完了约40公里的路程,最后倒下了.那么,课文为什么以“神圣的路程”为题目呢？“神圣”是什么意思？学生齐读课题：18 神圣的路程二、交流资料，丰富积累 　　1、教师：同学们，课前大家搜集了哪些有关马拉松运动和奥林匹克运动会的资料？ 　　2、学生交流资料. 三、初读课文,学生自学、互学。 　　1、自渎课文，遇到不认识的字标出来，并用自己喜欢的方式认生字。 　　2、同桌合作，互教互学，检查生字。