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2023年班主任班级管理建设心得体会 3月份我读了《班主任修炼之道》一书，收获颇丰。这 本书是全国著名班主任培训专家肖盛怀先生主编的。其内容 既有成功的案例又有值得借鉴的具体做法；既有理论的深度 又有实际的指导。通过一个个精彩的案例，向我们展示了优 秀班主任们精湛的教育艺术。他们通过一个个精彩的案例, 将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最实 用的建议，无保留地奉献给了年轻的班主任。 书中“善待每一位学生“ 一节内容让我感触很大。在这 个岗位上，我也一直在思索诸如一个班主任如何对待学生， 如何与学生很好的相处，怎么把握和学生的距离？在本书书 使我对班主任工作又有了重新的认识，也学到一些实用的工 作方法，更反省出了自身的不足。 首先班主任要学会与学生保持距离，不可以成为学生心 中的偶像。对于学生，要有职业的爱，教师的爱，也就是说 对学生要关切、要理解、要宽容、要帮助。当然了，对于班 主任来说，比爱更重要的是尊重。对于一些品性不好的学生， 我们做不到师爱是可以理解的，但是这不妨碍我们关心他和 帮助他一一像帮助一个病人一样帮助他。 其次就是对待学生要公平公正，给予他们应有的尊重。 每一个学生都是一个生命，都应该得到尊重。在这个过程中 要将班级的工作制化度，这样做可以有效保证公平公正的对待每一个学生。 面对学生的工作，除了需要班主任大量的辛勤付出，更 需要的是班主任的睿智。在实际工作中，面临突然起来的事 件，往往老师会先入为主，会以自己所了解到情况和对自己 的判断进行处理。这样固然是及时处理了班级事务，然而效 果如何，有待商榷。也有时候，班主任情绪不佳，处理起来 还会有失分寸作出过激的举动。所以这时候的冷处理，也许 会收到意想不到的效果。 对于我来说，在做班主任工作的时候，有时候心里比较 急躁，一旦遇到很多很杂的事情，更是如此，有时一点小事 会把它看得很严重。但是更多的时候对学生管理较为松懈， 学生有错误，没有进行适当的批评，导致后期管理起来困难。 所以，在今后的工作过程中，要定期和每个学生一个一 个进行交谈，动之以情，晓之以理，这样做可以让学生觉得 受到了尊重，并且可以配合你改掉缺点，而不是对待他们过 于严厉或者过于慈爱，只有严慈相济才能更好的管理班级。 作为一名教师，既要有博大的胸怀，又要有收服他的能 力。这样才能“气定神闲”见怪不惊。如果学生和你顶，你 也和学生顶，那你也就和学生一样的水平。教师不是教书匠, 教育也不仅仅是简单的告诉学生应该怎么样。教育是一门艺 术，教师应该明白、理解学生的个体差异，学会因人施教， 循序渐进，对学生既要“归其行，更要收其心”。只有这样， 才能成为一个幸福的班主任。