高中语文选择性必修中册：2-2《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习.docxVIP

2-2人的正确思想是从哪里来的？同步练习 题型一：语言文字运用 1.下列选项中，加点成语使用完全正确的一项是（）①对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 ? ? ? ? ②我们要把握住时代的脉搏，更要高瞻远瞩，从宏观角度规划未来，携手共创一个稳健 ? ? ? ?团结、自强不息的社会。 ③随着国内跑步热的兴起，像上海国际马拉松赛这样的高水平国际赛事受到广大跑友的追捧，让跑友们前仆后继。 ? ? ? ? ④最后，朱老先生说这只是一次粗枝大叶的讨论，希望大家能从中领略运用文字所应具 ? ? ? ?有的谨严精神。 ⑤高校只有不断优化结构，才能让自身的人才培养更有的放矢，让学生、学校和社会三? ? ? ? 方实现共赢。 ⑥《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，我们在拜读时要认真研究，多方探讨，对的 就接受，不对的就抛弃，生吞活剥是要不得的。 ? ? ? ? A.③④⑥ B.①②⑤ C.①②③ D.④⑤⑥ .把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） ①中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），而且要实践（“行”），只有把“知”和“行” 统一起来，才能称得上“善”。 ②在王守仁看来，“知”与“行”的合一是强调既要“知”，又要“行”，“知”中有“行”，“行” 中有“知”，“知”必然要表现为“行”,不“行”则不能算真“知 ③知行合一，是明代思想家王守仁提出的认识论命题。 ④所谓“知”是指科学知识，所谓“行”是指人的实践。 ⑤知行合一也是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，这一命题主要涉及道德修养、 道德实践方面。 ⑥知行合一，这是阳明文化的核心。 A.⑤④①⑥③② B.①③⑤④⑥② C.②③⑤④①⑥ D.③④②⑥⑤① .下面对联或诗句分别写的是哪些历史名人？选出正确的一组（） （1）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。 （2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （3）残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 4） 一门三父子，都是大文豪；诗赋传千古，峨眉共比高。 (2)这两句诗出自杜甫的《蜀相》，也可由“出师”联想到《出师表》，由此可知写的是诸葛 亮。 (3)这两句诗出自元稹的《闻乐天授江州司马》，九江是唐朝时江州的治所，而白居易曾做 过江州司马，一句“江州司马青衫湿”更是广为人知。 (4)历史上，“都是大文豪”的“三父子”，有苏洵、苏轼、苏辙，还有曹操、曹丕、曹植， 但与“峨眉”有关的是苏洵、苏轼、苏辙。“三苏”为眉山人，而眉山因峨眉山而得名。 故选C。 . D 【详解】本题考查对文段内容的概括能力。 一定要审清题目要求，紧扣关键词“最准确”作答。 D项着眼于整则材料，而A、B、C三项只是分别着眼于甲、乙、智者。 故选D。 . C 6.①恰似一道美丽的彩虹 ②就像一条线串起一颗颗翡翠珠子7.①表达的内容 不同：改句虽表达出“游客到延安游览革命遗迹，可以接受革命教育”的意思，但未能表达出 具体内容；原句表达更具体，内容更丰富。②强调重点不同：改句的重点落在“延安”上，强 调延安使游客接受革命教育；原句的重点落在“游客”上，强调游客主动感受革命精神，且与 下文衔接更紧密。 【解析 1 5.本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“桥，，的引号表示突出强调。 A.“巧妙”的引号表示反语；B.“科学家”的引号表示特殊含义； C.“人民”的引号表示突出强调；D.“辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦”的引号表示直接引用。 故选C。 .本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处，将“桥”比作彩虹，体现了比喻的相似性；橘红色的钢结构桥与彩虹凌波从颜色和形 状上相似。第一处注意“以桥为本体”，结合上文“彩虹桥”，于是得出答案：恍若(仿佛、 好像、恰似)一道美丽的彩虹。 第二处，将“道路”穿过“群山”比作线串珠子，体现了比喻的相似性；山间一条条隧道穿过群 山，从颜色和形状上与线串翡翠珠子相似。第二空注意前语境“一条条道路穿过群山。要求 以谴路群山为本体”，“道路”为“线”，“群山”为绿色的珠子,于是答案为：就像（正如） 一条线串起一颗颗翡翠珠子。 .本题考查学生分析句子表达效果的能力。 从内容上看，原句“在宝塔山上、延河桥边、土窑洞里”，内容上做了具体描述，改句则概括 性强，缺乏具体内容；从结构上看，原句以“游客”为主语，用动词“来到”“找寻”“感受”来描述游客，表明游客主动 寻找、感受革命精神；改句以“延安”为主语，是延安使游客接受革命教育，缺乏主动性。而 下文写“我”的行为，是承接下文“游客”来的，所以说原文表达效果更好。 . B 9. C 10. D 11.①要培养学生懂得并学会运用马克思主义哲学去观察分析客观世 界的事物。②可以适当地对学生进行智力教育、智力竞赛测试。③要培养学生用智慧去考虑 深邃的问题，