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插座圆柱体工作手册1--第1页 插座圆柱体工作手册 1 工作者：周华艳 工作名称 插座圆柱体 WORK NAME 教具 MATERIALS 有四组，从难易程度分： （1） 插座圆柱体 B：同高度不同粗细 （2）插座圆柱体C:从高而粗递减到低而细 （3）插座圆 柱体 D：从低而粗递减到高而细 （4）插座圆柱体A:同直径不同高度 最大直径和高度是 5.5CM,依次递减到高度 5.5 直径 1CM，每次递减或递增0.5CM。 蒙特梭利教学感官教育工 作手册 ●进行以下练习（后续活动） 目的 PURPOSES 1、发展与尺寸大小有关的视觉感官 2、写之前的预备 工作前准备 1、可以和粉红塔同时做（但必须先做粉红塔再做棕色梯） WORK PREPARATION 课时/AGE 4 课时 一、导语 同学们，你们看这里有四组木制的长方体，里面有很多圆柱体，这是插座 圆柱体，今天我们来学习插座圆柱体的工作。 二、操作过程 (一)插座圆柱体 B 1．按顺 序放（圆柱找圆学） （1）教师示范：请你看看我怎么做 教师一个一个拿出来按顺序摆 放在底座后面（用三指拿，对用笔有帮助），然后按顺序拿着一个圆柱，描摹圆柱底部的 圆形，再描PRESENTATION 摹一下底座的圆孔，将圆柱一个一个地在底座的圆孔中对比， 看是否能放进去。（注意描摹、对比、纠正） 演示 （2）指名操作：请你试试看。 2.散 放（圆学找圆柱） (1)教师拿出后，打乱顺序，示范如何先按粗细顺序排列，再按粗细顺 序放进去。（找到最大的圆孔描摹，再找到相应最大的圆柱描摹，然后放在第一个，如此 按粗细顺序排列圆柱） (2)指名操作：请你试试看。 3、语言游戏：比较粗细 （1）两个 比较哪个粗细。 （2）几个一堆，找出哪个最粗，最细。 4、记忆游戏 （1）按大小顺序 排列后，拿出一个，再把圆柱收拢，请你告诉我放哪里。 （2）底座放一边，指出一个孔， 让学生凭记忆找出相应的一个放进去。 （二）插座圆柱体C 方法同上，只是注意既是从 高到矮，又是从粗到细排列。 （三）插座圆柱体D 方法同上，只是注意既是从低到高， 又是从粗到细排列。 （四）插座圆柱体A 方法同上，只是注意是从高到矮排列，没有粗 细变化。 错误控制 POINT OF INTERES 结构式错误控制 后续活动 FOLLOWNG EXERCISES 语 言 LANGUAGE 粗细、高矮 （1）按大小顺序排列后，拿出一个，再把圆柱收拢，请你告 诉我放哪里。 记忆游戏 （2）底座放一边，指出一个孔，让学生凭记忆找出相应的一个 放进去。 学术上的备注 PED.NOTES 要在桌面上工作。 插座圆柱体工作手册1--第1页 插座圆柱体工作手册1--第2页 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 插座圆柱体工作手册1--第2页