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描写老师的课讲得好的词语--第1页 描写老师的课讲得好的词语 津津有味、生动、出浅入深、妙趣横生、绘声绘色 一、津津有味[jīnjīnyǒuwèi] 【表述】：津津：兴趣浓厚的样子。所指喝得很存有味道或谈论得很有兴趣。 【出自】：杨沫《青春之歌》第一部第十二章：话是这样说，可是谈起理论，许宁还 是一套套地向道静谈得津津有味，头头是道。 二、生动[shēngdòng] 解释：生气，有活力；能感动人。 评注：秦牧《艺海拾贝·鲜荔枝和干荔枝》：“不充份掌控‘亲知’科学知识，必然 无法活龙活现，柔和生动地描写事物。” 三、出浅入深[chūqiǎnrùshēn] 【表述】：犹言深入浅出。 【出自】：阿英《敌后日记·摘抄停翅小撷》：“军长报告遂临时改题为《整风问 题》……出浅入深，依具体事实，详加诠释。” 四、妙趣横生[miàoqùhéngshēng] 【解释】：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作 品）。 【出自于】：冯玉祥《我的生活》第二十七章：这番讲话，既有不好教训又说道得妙 趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。 五、绘声绘色[huìshēnghuìsè] 【表述】：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容描述或描绘生动细腻。 【出自】：冯德英《迎春花》第九章：尤其是谈她自己的儿女，那真是绘声绘色，细 致入微，没完没了。 老师授课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓穿过我的心田 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个 人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 老师在教学新知时循循善诱，使学生自学出来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。 描写老师的课讲得好的词语--第1页 描写老师的课讲得好的词语--第2页 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。 英语老师书写英语句子时就是那么自然、简洁，就像是在黑板上书写着一个个美丽的 音符。 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。 他用粉笔轻巧地在黑板上写下着，就像姑娘们在用绣花针绣花一样。 扩展资料： 形容老师授课谈得不好的词语存有： 居高临下、口若悬河、循循善诱、引人入胜、如坐春风、受益匪浅、恍然大悟、豁然 开朗、绘声绘色、情感到位、引人入胜、栩栩如生、声情并茂、口若悬河，妙语连珠，能 言善辩，侃侃而谈、如坐春风、春风化雨、醍醐灌顶、恍然大悟、生动形象、循循善诱、 抑扬顿挫、茅塞顿开、因材施教、循循善诱、惟妙惟肖、妮妮动听、如醉如痴、通俗易懂、 一点就通。 形容老师授课好的的成语存有： 一、循循善诱[xúnxúnshànyòu] 1. 【表述】：循循：存有次序的样子；仁义：擅于；引诱：鼓励。指善于引导别人展 开自学。 2. 【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。” 3. 【示例】：先生~，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房 记乐》 二、谆谆教导[zhūnzhūnjiàodǎo] 1. 【表述】：谆谆：悔过、冷静的样子。悔过、冷静地教导。 2. 【出自】：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。” 3. 【示例】：父亲，您生前~我们，不要那种瓦解人民的虚无主义、个人主义。◎毛 岸青《我们快乐韶山的红杜鹃》 三、诲人不倦[huìrénbùjuàn]