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描写子可用什么词语来形容--第1页 描写子可用什么词语来形容 1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四 面八方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却 百年不衰。3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我 们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。5、一位不好老师，比不上万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青 春，摧发了多少征帆。7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。9、片言之获赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。11、江河把我们推向浩瀚的 大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说道您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，提振起 至我们一代人的脊梁。13、老师，就是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。14、您 的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 您的爱，比父爱更紧迫，比母爱更柔和，比和睦更善良。您老师的爱，天下最 了不起，最低洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。老师，大家都 说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，提振起至我们一代人的脊梁！您像是一支红烛，为后辈献上了所有的冷和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是——冷却！不停的冷却！您谈的课，就是那样丰富多 采，每一个章节都仿佛在我面前关上了一扇窗户，使我看见了一个斑斓的新世界……啊， 存有了您，花园才这般鲜艳，大地才充满著春意！老师，慢关上窗子看吧，这满园春色， 这满园桃李，都在向您敬礼！如果没您思想的滋润，怎么会淡淡的那么多幸福的灵魂之花 掉啊，老师，人类灵魂的工程师，存有谁无此将您称赞！传播科学知识，就是收割期望， 收割美好。老师，您就是这期望与美好的收割人！老师，您就是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花 的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多 像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报 描写子可用什么词语来形容--第1页 描写子可用什么词语来形容--第2页 酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子， 让我们处处有学习的榜样。 您就是大桥，为我们相连接被断的山峦，使我们迈向斩获的峰巅；您就是青藤，坚毅 而纤细，提示我们自然化至崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送来上一 桶水；而当须要一桶水的时候，也绝不给与一杯水。 适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 数等辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花难树人容易。幽谷飞香不通常，诗八十 人间，图画八十人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播 种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作 在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生就是蚌里的砂粒；您用快乐回去舐它，搓它，泡它， 洗脸它……经年累月，砂粒竟成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，存有无数自豪 和美好的回忆起，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一等待拓展的园地。 假如我是诗人，我将