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【高一】江南的冬景--第1页 【高一】江南的冬景 《江南的冬景》前预习学案 一、预习目标 找到自己念不许和不能念的字词并查字典，找到中描绘的画面用四个字分别给每一幅 画面命名，归纳作者对江南冬景的感情。 二、预习内容 1．给标线的字注音： 煊羊肉()蛰居()乌桕()赭色 () 槎桠 ()给与 ()剥花生米()奴役 () 拿出纱衫着()用不着()夹衣 ()夹克 () 泊船()湖泊 ()月晕()晕头转向() 搁笔 ()搁不住 () 2、找到中描绘的画面用四个字分别给每一幅画面命名。 3、概括作者对江南冬景的感情。 三、明确提出困惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 困惑点困惑内容 内探究学案 一、自学目标 1．品味语言，鉴赏、表达自然之美。 2．体味作者对江南冬景的爱好之情，掌控贫“形散神聚”的特点。 3．激发珍爱自然，敬畏自然的情感。 重点：品味语言，品酒、抒发自然之美。 难点：体味作者对江南冬景的热爱之情，掌握散“形散神聚”的特点。 二、自学过程 【高一】江南的冬景--第1页 【高一】江南的冬景--第2页 品味语言，全心体验 1、快速写作本，然后独立思考：本的体裁就是什么？本中哪些段落具体内容描绘了 江南的冬景？ 2、认真研读五至九自然段，先个人独立思考，然后小组讨论：作者共描写了几幅画 面？请分别给每一幅画面命名。 3、谈一谈四幅画面给人的总体体会。 合作探究，感受真情 1、同学们分后小组讨论：上述四幅画面中，同学们最喜欢哪一幅？ 2、同学们带着四个问题，分组讨论、合作探究、赏析本中的这三幅画面，并首先推 选代表用富含深情的语言朗诵最喜欢的画面。 投影： ⑴写了哪些景物？ ⑵景物有何特点？ ⑶作者感受如何？ ⑷运用何种手法？ 3、寒郊散步图赏析 ⑴写给之景： ⑵景物特点： ⑶作者体会： ⑷所用手法：。 4、江南冬霖图赏析 ⑴所写景物： ⑵景物特点： ⑶作者感受： ⑷所用手法： 5、江南雪景图赏析 【高一】江南的冬景--第2页 【高一】江南的冬景--第3页 这幅画，作者并没从负面回去刻画，而是精妙地提及了前人的诗句整体表现江南冬景 的意境。诗句往往简约明快，意象多样，所以我们应当学会运用想象对诗句所营造的意境 展开还原成，展开再造想象。 学生进行想象再造 ⑴所写下景物： ⑵景物特点： ⑶作者体会： ⑷所用手法： （三）思考总结 1、散的特点是“形散而神不散”，那么本的“形”和“神”又是什么样的一种结构 呢？作者抒发了一种什么样的感情呢？根据刚才归纳的几幅图画将本的结构整理出。 (四)当堂检测 根据赏析的心得与体会，进行拓展阅读并用自己的话对投影中的诗歌进行赏析：⑴杜 牧《行》“远上寒石径斜”一诗。（投影） 学生赏析的佳作： ⑵唐五代李涉的《井栏砂宿夜遇客》诗：“暮雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时 不用逃名姓，世上如今半是君。