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《小闹钟》教学设计 《小闹钟》教学设计（精选18篇） 《小闹钟》教学设计 篇1  之一  教学目的：  1.熟悉本课的13个生字，知道多音字“行”的读音和用法。  2.续编故事，培育同学的想象力量和口头表达力量。  3.连续培育同学仔细倾听的习惯，培育合作探究的意识。  4.渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。  教学过程：  一、谜语导课：  同学们，你喜爱猜谜语吗？老师为大家带来了一个谜语：“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。肚里声声滴嗒响，提示我们早起床。”谁猜出来了？  ［点评:谜语导课,提高了