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大班综合活动：神奇的象形字--第1页
大班综合活动：神奇的象形字
活动目标：
1.了解汉字的历史文化和汉字的演变过程。
2.感受象形字与实物之间的联系，通过创编故事大胆表现象形字的特点。
3.感受“神奇的象形字”的特点，萌发对汉字的兴趣。
活动准备:
PPT课件、音乐、图片与象形字若干、勾线笔、绘画纸
活动过程：
一、观看视频，了解汉字历史文化和演变过程。
1. 说说古时候人们有关记录的方法。
2. 观看汉字演变视频。
3.象形文字是谁最先发明的？用了什么方法？
小结：仓颉用画的方式创作了文字符号。
二、自主欣赏，说说象形文字的特点。
演示PPT
1.这些记号代表什么意思?
2.观看象形字“山、水、日、木”,猜测其意义。
3.说一说象形文字与实物的相似性。
小结：古人根据大自然中观察到的物品特点，用画的记录方式形成了象形字。
三、自主观察，创编象形文字。
1.自主观察图片，进行创编象形字。
2.与同伴交流自己创编的象形文字。
小结： 大家根据实物像仓颉一样创编了象形文字。
四、自主选择，创编象形文字故事。
1.说说创编故事要有几要素？
2.自主创编象形文字故事。
3.与同伴交流自己的故事。
4.展示和讲述自己创编的象形文字故事。
五、制作象形字书，延申到区域活动。
把画好的画制作成象形字书放在班级书屋。
大班综合活动：神奇的象形字--第1页
大班综合活动：神奇的象形字--第2页
大班音乐欣赏:打水姑娘
武进区新阳光艺术幼儿园 执教者：毛嘉豪
活动目标:
1.了解傣族人文文化，感受傣族的民俗风情。
2.欣赏葫芦丝曲《打水姑娘》，运用语言、舞蹈、乐器表达乐曲。
3.感受葫芦丝乐曲的柔和之美，喜爱葫芦丝乐曲和乐器。
活动准备:
经验准备:对傣族的民风民俗有一定了解。
物质准备:活动课件、葫芦丝、泼水桶、盆、围裙、伞等
活动过程:
一、观赏表演，感受动听的葫芦丝音乐和优美的傣族舞蹈。
1. 欣赏了表演，你们感受到了什么？心情怎么样?
2. 葫芦丝的乐曲听起来怎么样？
3. 葫芦丝是哪个民族的乐器，有什么特点？
小结：葫芦丝是云南少数民族特有的乐器之一。葫芦丝外观古朴典雅、音色柔美，简
单易学。
二、欣赏音乐，自主表演打水姑娘。
1.说一说打水姑娘的音乐故事。
拿着水桶——扭着腰——与好朋友对视——打水——回家。
2．装扮打水姑娘和小伙。
3. 听音乐表演打水姑娘。
小结：打水姑娘多才多艺，美丽又勤劳。
三、观看视频，进一步了解傣族民风。
1.傣族有哪些民俗民风？
2.你最喜欢他们的什么活动？
小结：傣族有着许多的民俗民风，他们还有着我们最喜欢的节日——泼水节。
四、欣赏音乐，玩泼水节游戏。
1.泼水节上可以怎么玩？
总结：今天我们感受优美的旋律和美好的民俗民风，感受游戏活动的快乐体验。
大班综合活动：神奇的象形字--第2页
大班综合活动：神奇的象形字--第3页
中班绘本表演活动：魔法跳跳床
武进区新阳光艺术幼儿园 执教者：向娜
活动目标：
1.欣赏音乐故事，能根据音乐音高的变化感知故事中动物不同的跳跃高度。
2.学习选择、装扮角色，能自主设计服装、
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