地理科学专业师范生信息技术与课程整合能力的培养研究【正文+开题报告+任务书】.pdfVIP

目 录 摘要 （1） 0 引言 （2） 1信息技术与课程整合的含义 （3） 1.1 信息技术 （3） 1.2 整合 （4） 1.3 信息技术与课程整合 （4） 2师范生信息技术与课程整合能力的现状 （4） 3加强师范生信息技术与课程整合能力培养的措施 （5） 3.1 地理科学学科教学论教学的加强和改革 （5） 3.1.1 学科教学论 （5） 3.1.2 地理科学专业教学 （6） 3.2 提高教育技术学学科教学质量，落实教育目的 （6） 3.2.1 教育技术学存在的问题 （6） 3.2.2 信息技术与课程整合的实质 （7） 3.3 加强地理科学专业师范生的教学能力 （8） 3.4 加强教育实习指导 （9） 4总结 （7） 参考文献 （12） Abstract （2） 地理科学专业师范生信息技术与课程整合能力的培养研究 摘要：信息技术与课程整合的能力是当代教师实现专业化的必要条件，也是教师实现终 身化教育的必备基础。尤其对于即将加入教师队伍的师范生而言，其重要性不言而喻。结合 地理科学这个理论性和实践性都