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《无手老师》观后感3篇--第1页 《无手老师》是一部具有感情色彩的励志电影，为我们讲述了以为失去双手 的教师的故事。以下是为大家整理的关于这部影片的，欢迎大家阅读！ 《无手老师》观后感（一） 我非常有幸观赏了这部影片。在泪水和欢笑中将近两个小时的这部普通的公 益励志影片让我看到了无手老师马复兴的动人故事，而他的精神更值得我们学习。 我记住了他的三个愿望，第一个，能够像正常的孩子在学校里念书；第二个， 我能正常地工作；第三个，拥有一个幸福的。前两个愿望对于正常的我们而言真 的是太容易了，根本不会出现在我们的人生愿望里面。而第三个愿望，我想了很 久，这里面包含了太多。他有一个伟大的母亲，他的人格魅力铸就了他美满的一 生。 虽然他从小失去了双手，但他的母亲并没有放弃这个儿子。同天下千千万万 个母亲一样，孩子就是她的全部，当儿子焦虑地对她说上不了大学，没有工作， 连自己都养活不了，该怎么办呀？她坚定地说一辈子什么都不干，阿妈也养你一 辈子！看着儿子苦练粉笔字，她心疼得恨不得将自己的双手替换给自己的儿子。 让人感受到浓浓的母爱。同时作为教育工作者的我更加深刻地体会到家庭教育对 孩子的重要性。 命运之神不一定会照顾每一个人，马老师给我们展现了千百年来 “自强不息、 《无手老师》观后感3篇--第1页 《无手老师》观后感3篇--第2页 厚德载物”的传统精神。我想起了音乐大师贝多芬、想起著名作家张海迪……。 雨果曾经说过，人在逆境里比在顺境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容 易全身心。“无手的人一定比有手的人做的更好”，这是他前进的动力，更是一种 强烈地奉献意识与事业心，无手并不等同于无为，奋进路上，你那艰难的身影是 一股强大的力量，感染与激励着更多有手之人要敢于承担起时代赋于我们的责任， 敢于承担、乐于奉献，只有这样，才能被赋予更多的使命、才能实现自己的梦想 与价值、才能赢得社会的认可，同事、亲友的信任与尊重。 三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李；十年树木，百年树人，道出的是 教师一生的追求。教师是一个神圣的职业，在民族复兴的进程中，缔造出了一个 个梦想与情怀的奇迹。 看完这部电影，在我脑海里回旋的是无手老师马复兴和孩子们之间的故事。 马老师初上讲台的第一堂课，通过“无手老师”四个字和一幅绘图就圈粉了所有 的孩子，也消除了家长们对其能力的疑虑；为帮助贫困学生，他为孩子买纸笔买 书包买鞋子，花光工资还常在供销社赊账；为了劝回辍学的孩子，马老师挨家挨 户的动员，四处奔走，受尽屈辱和误解；为了查看校舍的安危，他在大雨之夜险 些丢了性命。 当然马老师对孩子们这一系列的无私奉献，也遭到了其母亲和妻子的不理解， 作为一名乡下代课老师，他的月工资只有20多元，而这些光给孩子们买东西都 还不够，根本无法补贴家用。索性最后马老师的付出获得了孩子们的认可和感激， 《无手老师》观后感3篇--第2页 《无手老师》观后感3篇--第3页 也造就了一个个不再靠苦力获得生活来源的孩子们。相信当马老师看着他的学生 一个个取得成绩，走出大山，他的内心是激动和幸福的。 “有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”，马老师的可 贵之处，是心中始终有一股不向命运低头的顽强信念，在遭受挫折和打击后，依 靠执著的信念、顽强的毅力撑起了一片蓝天！ 最后我很感谢无手老师让我领悟到了行源于心、心源于志，懂得了坚守让信 仰闪光，奉献让生命绽放，懂得了每个人的人生都可以精彩！在我今后的教学生 涯中，我会努力做自己该做的、自己能做的、自己想做的，让学生在这段时间中 “学中玩，玩中学”，不留遗憾。 《无手老师》观后感（二） 《无手老师》是一部具有感情色彩的励志电影。讲述了麻尔村学校教师马复 兴在双手残缺的情