高中语文课件：议论文作文构思.ppt

议论文构思拟写提纲 （ 一）第一步确定立意，拟好题目． 基本要求： （1） 文体清楚 （2） 观点明确 （3） 有吸引力 训练：刘备临终前告诫儿子一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”请以这句话为论题提炼出一个观点，写一篇议论文。 如：做人要严于律己，从一点一滴小事做起。 积善成德，积恶成患。 量变可以引起质变。 千里之堤，毁于蚁穴。 聚沙成塔，集腋成裘。 基本立意“三境界” 　　（1） 一般立意： 　（2）另类立意： 　（3） 新颖立意： 　例１、以“宽容”为话题立意： 　　　　　　对弱者，对犯了错误的好人要宽容； 　　　　　　对胡兰成这样的汉奸也要宽容。 　　　　　　对成功者的宽容是尤其难能可贵的。 　　例２、以“责任”为话题立意 一般立意：责任，你不能不做的事情是责任。 新颖立意：可以不去做的事情而把它做好了就是责任。 　　方法：求异思维 ，逆向思维 　　例3：下列成语你可以破解出新颖立意吗？ 滥竽充数 　 异想天开 　 东施效颦 三个臭皮匠，顶个诸葛亮　 失败乃成功之母 小结：立意审题要准，表述要清楚；还要尽量做到有吸引力， 方法：求异思维 ，逆向思维 一般立意： 另类立意： 新颖立意： 评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目： 1 《我的爱好》 话题题目式：大而空 2 《我爱写作》 过于直白，没有文采。 3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 有气势，但题目过长。 4《与“笔”共舞》 化用式：富有创意。 避免以所给的话题为题目 标题要做到： 一是论点型的，标题就是立意； 二标题尽量有一定的文采（修辞手法）。 （二）第二步确定角度，理清思路 （1）讲“为什么” （2）讲“怎么办” （3）两者兼而有之 例： 《竞争》 角度：为什么 竞争可以推动人类文明的创造 竞争可以使真正的人才脱颖而出 竞争可以增强人的危机感和挑战感 　　　　　　　　　　　角度：怎么办 １．竞争必须具备顽强的斗志 ２．竞争必须具备良好的心理承受能力 ３．竞争必须遵守法律规则和职业道德 　　　　 角度：先为什么再怎么办 １．竞争可以增强人的危机感和挑战感 ２．竞争必须具备良好的心理承受能力 ３．竞争必须遵守法律规则和职业道德 思考以下写作思路 １、做老实人对自己是莫大的享受 ２、做老实人首先要诚实 ３、做老实人对别人是莫大的尊重 ４、做老实人要宽容 ５、做老实人对社会是莫大的贡献 ６、做老实人也要有自己的主见 １、３、５；　２、４、６ 在确定立意之后，头脑中必须有角度意识，思考从哪个方面对中心论点进行论述，做到心中有数，有的放矢． （三）第三步拟出各段的中心句 （1）反复使用中心词 （2）构成一组排比句 （3）理顺中心句间的关系 　　　 思考以下两提纲是否合乎要求 《乱花渐欲迷人眼》 　开头： ……在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不撑起一片绚烂的天空。 　段中心句 　　1. “杂‘的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。 　　2. “杂”同时营造着丹青之国的姹紫嫣红。 　　３．“杂”还同时为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。 　　 《杂是一种生命的奇迹》 　　开头：“可曾见过，沧桑褪色的万国建筑群？可曾赏过，阳明山的紧簇春花？可曾听过，爵士乐的错杂鼓点？可曾品过，青藤阁的浓香花茶？如果倏然抹去哪些杂体，那么生活将变得多么单一、多么可怕啊！克林顿说每个生命都是一个奇迹。我说：杂，就是一种生命的奇迹”。 　　段中心句　　　　　　　　杂让城市创造奇迹； 　　　杂又让文学创造奇迹； 　　　　　　　　杂更让自然和人类精神创造奇迹。 小结：中心句之间的关系必须是同一个范畴的几个方面，也就是说有内在联系；可以是对立的，可以是并列的，可以是递进但不能是交叉的 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。 １、横式分解法　 　　杂也是一种不同寻常的美 　　　文化中需要杂 　　　学习中需要杂 　　　科学中需要杂 ２、纵向递进式 　　　　中心论点：乐为“小善” 分论点： 　⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人） 　⑵乐为“小善”，能使集体团结、和睦、互助；（集体） 　⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会） 归纳小结：树立提纲意识 （ 一）第一步确定立意，拟好题目 基本要求： （1） 文体清楚 （2） 观点明确 （3） 有吸引力 （先有立意再有标题，立意明确且尽量新颖；标题论点型且尽量有文采（修辞手法） （二）第二步确定角度，理清思路 　（1）讲“为什么” 　（2）讲“怎么办” （3）两者兼而有之