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谁是最可爱的人教案 感，具有代表性和典型性，能够全面反映志愿军战士的崇高精神和可爱品质。 目标导学二：分析文本，深入理解 1．学生自主阅读课文，注意理解每个段落的含义和表达方式。 2．教师带领学生分析每个段落的表达方式和修辞手法，包括描写、比喻、对比等。 3．学生针对每个段落，用自己的语言进行改写，加强表达效果。 目标导学三：讨论思考，拓展视野 1．学生自主阅读课文，注意文中涉及的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。 2．教师带领学生讨论这些精神在今天的意义和价值，如何在自己的生活中体现。 3．学生自由发挥，写一篇短文，表达自己对志愿军战士和这些精神的理解和感悟。 小结 通过本节课的学习，学