学前儿童想象的发展.pptVIP

第一页，共二十七页，2022年，8月28日 兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画，画之前她自言自语地说：“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草地，在上面画了绿草小花，接着又画了只兔子。边画边说：“哎呀，不像不像！像什么呀？像小火车”。这时她又突然想起来：“小猫还没嘴呢！也没画胡子”。于是又画了起来。 第二页，共二十七页，2022年，8月28日 思考： 兰兰的画画行为，说明了幼儿想像的一个什么特点？为什么？ 第三页，共二十七页，2022年，8月28日 一、学前儿童想象的特点 （一）无意想象占主导，有意想象逐渐发展； 1、学前儿童无意想象的特点 （1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起； （2）想象的主题不稳定； （3）想象的内容零散； （4）以想象的过程为满足。 第四页，共二十七页，2022年，8月28日 第五页，共二十七页，2022年，8月28日 第六页，共二十七页，2022年，8月28日 2、有意想象的萌芽 有意想象在幼儿期开始萌芽，幼儿晚期有了比较明显的表现。这种表现是：在活动中出现了有目的、有主题地想象；想象的主题逐渐稳定；为了实现一定的主题，能够克服一定的困难。 第七页，共二十七页，2022年，8月28日 我在月亮