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网络利大于弊辩词
网络一直影响着我们的生活,网络到底是利大还是弊大呢?这是我们辩论赛中热门主题之一。下面是搜集整理的网络利大于弊辩词,欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
网络利与弊辩论赛网络利大于弊辩词
网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。 现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不 发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?我方认为上网的好处
有许许多多,上网可以开阔我们的视野,给我们提供了交流,交友的自由化,玩游戏的成功,让我们知道了要不断的求新,赢了我们就会有一种成就感。
其一,小学生上网,有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当, 确实大有好处。
其次,上网有助于拓展孩子的知识领域,通过网络获取广泛的新的知识。长期以来, 我们比较重视专门人才的培养,而忽视各种知识的整合,因此,素质教育战略很难完善, 在许多领域,缺少复合型新人者,直接影响各行业的发展。因此,从小培养我们对多种知 识的复合,不仅有助于素质教育的提升,而且对 21 世纪的人才战略具有重要意义。还有, 上网人口比例提高,有助于加快社会信息化进程,而这个进程,对于经济发展和社会进步 具有非常重要的作用。通过上网发 E—mail,使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识,可节省大量木浆纸,提高环保水平;作为祖国的未来的我们,能树立电子商
务意识,利用电子货币的意识的提高,是全民族素质的一个重要指标,也有助于推进货币电子化进程,提升整个民族的素质。学好电脑,还有助于激发我们的创造性。
其三,小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师,随着 科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化, 人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。
网络的快捷同样也有它的优势,通过网络,我们可以及时地知道一些最新的新闻;通过网络,我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学,在网络图书馆里查询我们所需资料,借助网上的资料,从容地完成学业,考试后可以马上知道成绩,有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧,非典时期,广州、北京一些
学校不得不停课,为了实行同步教学,人们发明了网校,每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致,我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗? 因为上述的种种观点,我方坚信:上网利大于弊!
自由辩论
我方可问问题:
问 1:现在学校里装了“班班通”,如果上网不好的话,学校为什么要装“班班通”呢? 问 2:既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既
然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢?
问 3:如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢?
问 4:我们小学生仅仅是针对找资料、这方面来上网,难道这也有错吗? 对方可能会问的问题:
问 1:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢?
答辩:诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难道没有上过网?你们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上!
问 2:请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?!
答辩:诚然,我们上网并不一定是去查一些资料,但是难道游戏就没有好处了吗?不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏,在这款游戏里,你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感,难道有弊处吗?
问 3:请问对方辩友,你们上网究竟是为了干什么?难道仅仅是查资料,从来没有去
BBS 上灌水、去泡泡堂玩过吗?
答辩:我们可以很明确地告诉对方,我们在查资料,有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题:我们今天讨论的是上网利大还是弊大,而不是玩游戏好不好!游戏可以寓教于乐,在玩游戏的同时,我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话,请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话?
总结辩论
正方四辩:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说小学生上网如何
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