《课外古诗词诵读 卜算子咏梅》安徽省马娟老师.docxVIP

《卜算子?咏梅》教学设计阜阳实验中学马娟 一、教材分析： 本课内容是人教版初中语文八年级下册课外古诗词诵读。《语文课程标准》明确指出：诵读 古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用， 提高自己的欣赏品位。作为课外诵读篇目，尽可能的让学生自主学习，教师注重方法的点拨、 意象的积累和情感的赏析，培养同学们古诗词的阅读欣赏能力。二、学情分析： 八年级学生对古诗词有了一定量的积累，能够理解古诗词的基本内容，具备初步欣赏诗歌的 能力。但朗读能力和品析能力仍比较薄弱，需要引导他们从意象、手法等方面着手，逐步提 高欣赏古诗词的综合素养。三、教学目标： 1.知识与技能：了解词的艺术形式，把握意象。2.过程与方法：有感情地朗读诗词，品读内 容。 3.情感态度价值观：感悟作者在词中赋予的梅花品性和精神，以及词所表达出来的情感。 四、教学重点：了解词的主要内容。 教学难点：体会词所表达的情感以及作者赋予梅花的品性和精神。五、教法学法：朗读法、 合作探究法六、教学流程： （―）创设情境,竞猜竞答欣赏图片.激发兴鲤（二）丈本诵读，声恬并茂=^＞邂逅才词，一见如故 0 0（二）文本品读,圈点勾画=＞感知意象.品味情感 。 U （四）七木回读.联系背景=＞ 托物一志，领悟精神U 3 ）课时小结.布置作业欣赏传诵，枳淀开华 七、教学过程: 师生活动设计意图 创设 情境. 竟猜