基于核心问题的小学数学深度学习策略分析-来源：新课程（小学）（第2021012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 核心素养 基于核心问题的小学数学深度学习策略分析 杨 帆 江苏省锡山高级中学实验学校第二小学，江苏 无锡） 摘 要：基于核心问题展开深入 习更符合现代小 生的个性特点和思维模式，能推动小 生个性化成长。了解数 核心问题特 征，明确基于核心问题的小 数 深度 习策略，能提升数 教学效率，提升小 生的 习能力，激发其主观能动性，为素质教育发展奠 定良好的基础。 关键词：核心问题；小 数学；深度 习 素质教育的改革