初中英语教师课堂多模态话语使用研究.pdfVIP

摘要 多模态话语分析由话语分析发展而来，分析多种模态资源如何搭配，共同构 建意义。20 世纪50 年代，Harris （1952）首次阐明 “话语分析”理论。该理论 经过50 多年的发展成熟后，Van Leeuwen 和Tewitt (2001)提出了 “多模态话语 分析”的概念，指出多模态话语分析是对符号模态的划分以及对不同的符号模态 所生成的意义、功能的分析。李战子 （2003）从社会符号学角度对多模式话语进 行分析。朱永生 （2007）将多模态引入国内，总结了多模态话语分析的理论基础 和研究方