练习使用显微镜.docxVIP

年级： 七年级 邢台市第十中学导学案 科目： 生物 主备：刘巧如 审核： 周艳娜 时 间： 2013 年 9 月 5 周 使用人： 章节第一章 章节 第一章 课题 细胞是生命活动的基本单位 课型 预习+ 展示 讲学时间 备注 1 课时 第一课时 第一节 练习使用显微镜 1、掌握显微镜各部分的名称和作用。 2、学习显微镜的使用方法，掌握使用显微镜的基本步骤。 3、尝试使用显微镜观察生物玻片标本。学习重难点： 显微镜的使用方法。 学习过程： 一、温故知新（5 分钟） 1、什么是生态系统？ 2、各生态系统的特点。 二、探学导航（2 分钟） 齐读学习目标和重难点 三、自主互动（25 分钟） 小展示（5 分钟） 学生看书，预习大屏幕所有的问题，讨论，随后各小组抽签，准备展示的问题。教师参与各小组的讨论，进行指导学生展示的内容。 大展示（20 分钟） 一组展示讲解显微镜的结构 二组讲解展示显微镜的使用步骤通过多媒体课件展示具体的操作四、聚焦点拨（5 分钟） 根据讲解情况，在学生展示中间或完毕后，老师及时进行点拨。教师点拨和小结本课的重点和难点知识，梳理知识，构建知识网络，加深学生印象。 预设点拨：重点知识和难点知识，或者学生讲解，或者老师强调。重点知识归纳 显微镜的结构及使用方法。五、综合测评（5 分钟） 使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（ ） A 转换器 B 遮光器 C 粗准焦螺旋 D 细准焦螺旋 李刚两眼视力正常，惯用左手写字，他在使用显微镜观察口腔上皮细胞时， 应（ ）。 A 闭左眼，用右眼观察 B 闭右眼，用左眼观察 C 两眼睁开，用左眼观察 D 两眼睁开，用右眼观察 3 小明用“16×”的目镜和“10×”的物镜观察人的口腔上皮细胞，他看到的细胞 被放大（ ）。 A 16 倍 B 26 倍 C 160 倍 D 10 倍 4.在进行显微镜的对光时，为了看到明亮的视野，应该使下列哪组部件成一 条直线（ ）。 A 物镜、目镜、转换器、反光镜 B 目镜、镜筒、物镜、反光镜C 物镜、目镜、镜筒、载物台 D 目镜、物镜、通光孔、光圈5.根据显微镜的构造，回答： 显微镜中与物像放大直接有关的部分有（ ）和（ ），为使适量的光线进入视野，应该调节（ ）和（ ）。 在写有“F的”透明小纸片进行观察时，应先转动（ ），使镜筒缓缓上升，直到看清晰物像为止，此时再略微转动（ ），将会使看到的物像更加清晰。最终在整个视野你将看到的物像应是放大了（ ）。 6.下面是三台显微镜（编号 A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请完成下列问题： 台 号 目 镜 物 镜 A 5× 8× B 10× 10× C 15× 40× 观察到的细胞数目最多的显微镜是（ ）号。 观察到的个体细胞面积最大的显微镜是（ ）号。 目镜最长的是（ ）号显微镜。 小组一组二组三组四组五组 小组 一组二组三组四组五组 六组 板写（10 分） 展示 （10 分） 纪律 减分 （5 分） 总分