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初中化学课堂教学中教师科学探究教学行为研究 中文摘要 为了满足21世纪我国对人才培养的要求，在新一轮课程改革中，注重学生科学探 究能力的发展。我国 《义务教育初中化学课程标准》(2011)强调科学探究教学对培养初 中生科学探究能力的重要作用。现在国内外关于科学探究教学的研究比较丰富，从科学 探究本身的内涵，学生的学习，策略，培养途径，教学模式，教学设计都做过相关深入 的研究，还有一些对教师的科学探究教学现状进行了调查，深入课堂具体了解研究教师 课堂教学比较少，本文在调查研究的基础上，深