音乐教学课件：如何做好中小学艺术团队建设.pptx

艺绽放术Blooming Art 杭州市钱塘区教师教育学院 於萍创意美感，靠高考考得出来吗？高考考不出来，就不重要的吗？我们有没有想到，光有钱，没有创意，只是土鳖；光有钱，没有美感，就是土豪。所以，中国要从富起来转向强起来，亟须解决的就是国民素养。——崔允漷：新一轮义务教育课标的修订，即将带来哪些教学上的变革？艺术专项特长问卷中学：40%481名学生问卷中193名学生有特长学习经历小学：76%930名学生问卷中709名学生有特长学习经历4.完善教材和教学体系。开发建设以美育为主要内容的教学体系。学前教育培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物。义务教育培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1—2项艺术特长。高中阶段丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育培养具有审美修养的高素质技术技能人才，引导学生完善人格修养，增强文化创新意识。高等教育阶段培养具有崇高审美追求和富有文化自信的高素质人才。精选教学素材，编写一批青少年美育读本，充分体现具有思想性、民族性、创新性、实践性的中华美育精神。推进循序渐进的大中小学美育教材一体化、数字化建设。5.创建本土品牌特色。培育推广具有区域辨识度的学校美育品牌，鼓励各级各类学校吸收浙江地方人文艺术特点，挖掘美育课程资源，开设如丝绸、陶瓷、越剧、婺剧、畲族舞、木雕、石刻等具有浙江本土特色的校本课程，不断丰富