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小班音乐活动《小星星》教案--第1页 小班音乐活动《小星星》教案 小班音乐活动《小星星》教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助 积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是整理的小班 音乐活动《小星星》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小班音乐活动《小星星》教案1 一、活动目标 1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。 2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。 3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。 4、在游戏中遵守规则。 二、活动准备 1、问候舞律动音乐 2、歌曲《小星星》 三、活动过程 1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A 段音乐开始时幼儿边拍手 边走，找到一个好朋友面对面站好。 （1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。 （2）B 段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说 “你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。 2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问 好。 （下一页：小星星五线谱简谱和活动总结） 3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。 4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟 着音乐按逆时针方向行走。 （1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿 就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼 儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形 成封闭的圆圈。 （2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍 中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星 星。 （3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。 5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。 （1）教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。 （2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。 （3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。 四、活动总结 小班音乐活动《小星星》教案--第1页 小班音乐活动《小星星》教案--第2页 刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的 游戏。两次 A 段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。 通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口， 再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱 歌曲。 小班音乐活动《小星星》教案 2 设计意图： 《小星星》这个音乐活动简单又富有趣味，贴近幼儿的生活，幼儿对小星星 这首歌曲已经耳熟能唱，通过猜想、讨论，倾听，使幼儿更好地熟悉歌曲节奏。 在幼儿已有经验的基础上，我们通过巧妙提问，运用幼儿熟悉的奥尔夫音乐教具， 让幼儿在游戏中从听觉感知节奏型，乐于用好听的声音和节奏去进行伴奏，感受 声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果在增加幼儿乐趣 的同时，使其对节奏的表现能力和创造能力得到发展。 活动目标： 1、学习在音乐的伴奏下用奥尔夫乐器敲击出乐曲的节奏 2、体验同伴合作表演的快乐。 活