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浅谈在班级管理中如何尊重学生 漂水县第二高级中学 曹依龙 关键词： 尊重学生是实施班级有效管理的前提，平等对待每位学生；尊重学生个性；理解关爱学生：遵循学生身心发展的规律，不断学习研究，全面了解学生的心理活动，思想状况，采用适当的方法和正确的手段创造性地开展班级工作。 教育的目的是为了促进人的全面协调发展，提高人的素质。魏书生说：“我们班级管理的对象是学生鲜活的个体，但不能把学生当作没有思想、没有感情被动的管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体。尊重他们的意愿、尊重他们的人格个性，把他们当作实实在在的人”。学生是班级教育的起点与归宿，班级是学校教育的主阵地，班级的兴衰与学校的发展息息相关。因而尊重学生能促进班级发展，能促进学生的成长。笔者认为，学会如何尊重学生是实施班级有效管理的前提，主要体现在以下几个方面： 一 尊重学生情感，平等对待每位学生 班主任是学生人格和自尊的直接保护者，尊重是对待学生的基本态度，不是常挂在嘴边上的，它贯穿于班级工作的点点滴滴之中，老师尊重学生．学生更尊重老师，高中阶段的学生正处于向成年转化的特殊时期，也是人生观、价值观逐渐形成的重要时期，他们有一定的认知与明辨是非的能力，同时有丰富的情感和独立的个性。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关，学生在健康良好的环境下能安心接受教育。因此，我们要特别关注尊重他们的情感