课程设计 现代通信原理 教学大纲.docxVIP

《现代通信原理》课程设计教学大纲 适用专业：电子信息科学与技术周数/学分：1/1 编 写 人：王明伟 编写日期：2014 年 4 月审 核 人： 课程设计指导书：樊昌信主编.通信原理.北京：国防工业出版社.2010 一、课程设计目的与任务： 通信原理课程设计是电子信息类专业学习通信原理后续实践环节。在通信基本理论学 习中，借鉴国外先进做法，将 Matlab/Simulink 或 SystemView 仿真软件引入到课程设计中， 一方面可以利用计算机进行复杂繁琐的大规模计算，迅速得出和实际接近的实验结果。另一 方面，培养学生有机会按照自己的思路和想法设计通信系统并进行验证，弥补实验条件不足 和减少实际建模的费用。 通过本课程设计，帮助学生进一步领会和深化课堂上学到的有关通信系统的基本概念、基本原理和技术。 通过本课程设计，加强学生的分析问题与解决问题能力, 培养学生创新意识，为毕业后从事通信系统设计方面的工作打下坚实的实践基础。 二、课程设计的基本要求 巩固所学的专业技术知识,能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。 熟练运用MATLAB 或者System View 仿真软件，准确分析实验结果，正确绘制通信原理的验证图形。 能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制综合实验得出的各类图形。 通过综合实验使学生能把理论和实践结合起来，增强对通信理论的感性认识，进一步提高学生的专业实践技能。 4.按照课程设计要求打印装订。 三、课程设计主要内容（以下题目任选一个） (一)模拟线性调制通信系统设计与仿真分析 选择DSB 传输系统、AM 传输系统、SSB 传输系统或者VSB 传输系统之一进行仿真分析。 熟悉原理并设计系统调制解调框图、模块和参数。 噪声背景下的系统性能分析，画出系统仿真误码率曲线。 （二）模拟角度调制通信系统设计与仿真分析 选择FM 传输系统、PM 传输系统之一进行仿真分析。 熟悉原理并设计系统调制解调框图、模块和参数。 噪声背景下的系统性能分析，画出系统仿真误码率曲线。 （三）数字信号基带传输系统设计与仿真分析 结合教材中相关章节内容，设计数字基带传输系统仿真模型。 熟悉原理并设计仿真模型中各个模块的参数。 有串扰和无串扰分析、噪声背景下的系统性能分析。 （四）数字信号的载波调制传输系统设计与仿真分析 选择二进制数字调制系统（2ASK、2FSK、2PSK 或 2DPSK）之一进行仿真分析。 参考相应课程章节设计所选系统的调制和解调模块，构建系统框图。 熟悉原理并设计仿真模型中各个模块的参数。 抗噪声性能分析。 （五）多进制数字信号的载波调制传输系统设计与仿真分析 选择多进制数字调制系统（MASK、MFSK、MPSK）之一进行仿真分析。 参考相应课程章节设计所选系统的调制和解调模块，构建系统框图。 熟悉原理并设计仿真模型中各个模块的参数。 抗噪声性能分析。 （六）现代数字调制设计与仿真 选择最小频移键控（MSK）或者正交幅度调制系统进行仿真分析。 参考相应课程章节设计所选系统的调制和解调模块，构建系统框图。 熟悉原理并设计仿真模型中各个模块的参数。 抗噪声性能分析。 （七）模拟信号的数字化传输的设计与仿真分析 选择脉冲编码调制（PCM）系统、模拟信号抽样和恢复、PCM 编译码、信号的压缩与扩张、简单增量调制（DM）、时分多路复用等内容之一进行仿真分析。 参考相应课程章节设计所选系统的模块，构建系统框图。 性能分析。 （八）差错控制编码系统的设计与仿真分析 选择简单的编译码系统、线性分组码、循环码编译码系统(systemview 无 CRC 校验技术)、BCH 码编译码系统( BCH 编码器的 BER 测试)、RS 交织码编译码系统(RS 编译码器)、卷积码编译码(卷积码：硬判决与 3 比特软判决)、Turbo 码或 LDPC 吗等系统之一进行仿真分析。 参考相应课程章节设计所选系统的模块，构建系统框图。 性能分析。 （九）通信系统的同步仿真分析 选择位同步、载波同步（插入导频法与直接法） 插入导频法载波同步原理、帧同步 与巴克码 七位巴克码译码器等同步系统进行仿真分析。 参考相应课程章节设计所选系统的模块，构建系统框图。 性能分析。 (十) 无线移动信道仿真分析 选择移动信道、多径衰落信道 Rice 衰落信道模型/Rummler 多径衰落信道模型/自定义多径衰落信道模型进行仿真分析。 参考相应课程章节设计所选系统的模块，构建系统框图。 性能分析。 （十一）通信原理其它内容仿真分析 1. 选择合适的通信系统仿真内容进行模块设计。2．利用Matlab 等进行系统仿真。3．进行相应系统性能分析。 四、考核方