《5步儿童时间管理法 让孩子彻底告别磨蹭拖拉》读书笔记思维导图PPT模板下载.pptxVIP

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思维导图PPT模板《5步儿童时间管理法 让孩子彻底告别磨蹭拖拉》最新版读书笔记,下载可以直接修改 孩子时间家长步骤管理能力方法教会性格问题分类管理过程表原因儿童技巧方式事项作用本书关键字分析思维导图 01序第二章 正确理解儿童时间管理能力的培养过...第四章 步骤2:分类管理第一章 认识孩子:了解孩子拖拉磨蹭的真正...第三章 步骤1:认识和记录时间第五章 分类管理之作息时间管理目录0305020406 07第六章 分类管理之作业时间管理第八章 步骤3:提高效率第十章 步骤5:自主管理时间第七章 分类管理之自由时间管理第九章 步骤4:激发动力第十一章 特殊时间段的时间管理方法——考...目录0901108010012 内容摘要本书帮助家长认识孩子拖拉磨蹭的真正成因,了解儿童时间管理能力的培养过程。通过5个步骤以及沙漏法、梦想星空图、角色棋盘法等11种时间管理工具,帮助孩子快速建立时间观念,培养孩子管理时间的能力,让孩子作息更规律、做事不拖拉、学习更高效,最终实现自主管理时间。 序5步儿童时间管理法,“5步”包括认识和记录时间、分类管理、提高效率、激发动力和自主管理这5个步骤。 第一章 认识孩子:了解孩子拖拉磨蹭的真正... 教练型家长的教养方式主要包含以下三个部分:(1)讲解内容和演示过程;(2)训练孩子熟练掌握;(3)训练过程中给予不断鼓励。 家长在孩子成长过程中造成的不良影响不同性格孩子拖拉磨蹭的内在原因针对四种性格孩子的正确沟通技巧做一做 使用性格测试表测试孩子性格第一章 认识孩子:了解孩子拖拉磨蹭的真正... 第二章 正确理解儿童时间管理能力的培养过... 针对孩子每天的时间情况,我们将其分为以下三类:· 固定时间点=习惯性事项· 固定时间段=任务性事项· 自由时间=自主性事项 第一步,让孩子感受到时间的存在,理解每个人的时间是有限的。 儿童时间管理能力是如何形成的家长在培养孩子时间管理能力过程中的作用儿童时间管理的培养过程第二章 正确理解儿童时间管理能力的培养过... 第三章 步骤1:认识和记录时间 第二步,让孩子清楚地认识到时间和自己所做的事情之间有什么关系。 导致孩子无法正常感知时间的三种错误行为三个技巧帮助孩子快速建立时间观念用好一张表,看清孩子日常的时间问题做一做 一天的时间轴和家庭时间记录表第三章 步骤1:认识和记录时间 第四章 步骤2:分类管理 第三步,让孩子意识到每天的时间都是需要合理分配的。 如何快速对孩子的时间进行正确分类做一做 按事项内容进行时间分类掌握时间管理要点,轻松培养孩子的好习惯第四章 步骤2:分类管理 第五章 分类管理之作息时间管理 家长在解决孩子磨蹭问题的时候,首先要解决自身的习惯问题,如果家长自身没有起到一个好榜样的作用,即使掌握再多正确的时间管理方法和育儿技巧都很难真正帮助孩子养成管理时间的好习惯。 为什么孩子作息不规律三步快速给孩子设定合理的作息时间表如何彻底解决孩子的睡眠难题做一做 制作作息时间表第五章 分类管理之作息时间管理 第六章 分类管理之作业时间管理 孩子的时间管理能力,不是孩子到相应年龄就能自然形成,是必须经过家长运用正确的方法进行培养,才能够养成的。 孩子写作业速度慢的原因用正确的方式让孩子积极面对作业用对三种颜色让孩子轻松做作业做一做 教会孩子用彩色排序法对作业进行排...第六章 分类管理之作业时间管理 第七章 分类管理之自由时间管理 所以造成孔雀型性格孩子磨蹭问题的主要原因是对自己没有要求,缺乏自控能力。 为什么要给孩子设定自由时间如何让自由时间起到最大的作用可能遇到的问题及应对方法做一做 教会孩子制作自由时间计划表第七章 分类管理之自由时间管理 第八章 步骤3:提高效率 按照性格把学生分成四类,分别是老虎型性格、孔雀型性格、猫头鹰型性格和绵羊型性格。 为什么孩子做事效率低轻松提升孩子专注力的三个诀窍提升孩子学习效率的方法做一做 教会孩子使用学习任务推进表和沙漏...第八章 步骤3:提高效率 第九章 步骤4:激发动力 如何帮助孩子树立自我意识:(1)孩子自己的事情让孩子自己独立完成;(2)跟孩子有关的事情都征询一下孩子的意见;(3)多让孩子表达自己的感受。 只需画好一张图,持续激发孩子的兴趣,培养...做一做 完成梦想星空图和时间规划表教会孩子做时间计划表,培养时间规划能力第九章 步骤4:激发动力 第十章 步骤5:自主管理时间 D家长在发现孩子存在磨蹭现象之后,首先选择的是了解孩子问题背后的原因和真实需求,然后学习针对性的方法,同时选择孩子可以接受的方式解决问题,孩子的磨蹭问题得到彻底解决。 为什么孩子缺乏独立意识,总是依赖家长做一做 教会孩子填写家庭成员职责表三个步骤轻松帮孩子分清界限,告别依赖第十章 步骤5:自主管理时间 第十一章 特殊时间段的时间管理方法—

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