幼儿园小班上学期科学教案《小蚂蚁过河(沉与浮)》含反思word版.docxVIP

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非 常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。 幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备 过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每 次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为 大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 小班上学期科学教案《小蚂蚁过河(沉与浮)》含反思适用于小班 的科学主题教学活动当中，让幼儿体验玩水的乐趣，对操作活动感兴 趣，初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣，学习把沉、浮物 体作简单分类和记录，快来看看幼儿园小班上学期科学教案《小蚂蚁过 河(沉与浮)》含反思教案吧。 活动目标： 1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。 2.体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。 3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。 4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 1.雪花片，石头，海绵，点心盘(幼儿操作材料)。 2.木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。 活动过程： 一、 导入 1 幼儿园小班上学期科学教案《小蚂蚁过河(沉与浮)》含反思word版--第1页 师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀(蚂蚁) 师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是 面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河 幼：造一座桥…… 二、 认识沉与浮现象。 1.教师做沉浮实验。 师： 瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀 2.巩固幼儿对沉浮现象的认识 师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。 三、 幼儿操作，并记录操作结果。 教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。 (规则：拿一操作材料 放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。 ) 集体纠正。 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的 结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经 验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学 习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积 极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐 中获得知识，学得经验。 小百科：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁 科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有 11700 多种，有 21 亚科 283 属， 2 幼儿园小班上学期科学教案《小蚂蚁过河(沉与浮)》含反思word版--第2页 中国内已确定的蚂蚁种类有 600 多种。最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新 物种。 3 幼儿园小班上学期科学教案《小蚂蚁过河(沉与浮)》含反思word版--第3页