《春雨沙沙》教学设计.docVIP

中班音乐《春雨沙沙》教学设计 教学对象：幼儿园中班幼儿 教材分析：《春雨沙沙》这首歌曲旋律活泼欢快，内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。 活动目标：1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音唱歌，感受春雨美的意境 2、能用不同的歌唱形式以及动作表达出春雨给人们带来了快乐 活动准备：沙锤、种子的发芽生长图（种子喝水、发芽、出土、长大的图片） 活动过程：一、猜谜语活动，引发幼儿的兴趣 （教师说谜语，幼儿根据已有的经验猜谜底，引出教学内容）。谜语：千条线、万条线，落入水中看不见。 二、幼儿初步理解歌曲内容，学说歌词 教师出示“种子发芽 师：春天来了，春雨沙沙地下着。埋在土里的小种子可高兴了，它说：“哎呦呦，雨水真甜，哎呦呦，我要发芽”。说着小种子长出了嫩嫩的小芽芽，小芽芽长呀长，越长越长：哎呦呦！我要出土。”小芽芽从土里钻了出来，“哎呦呦，我要长大。”喝饱了雨水的小芽芽越长越大，长成了緑油油的小苗苗。 师：种子说了什么？你们听过春雨声吗？谁会用声音和动作来学一学下雨的样子呢？ 幼儿回答后，教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词适当的解释，让幼儿懂得万物生长都离不开雨露滋润的道理，帮助幼儿理解歌词。 三、教师带领幼儿看图谱说儿歌（出示节奏普，引导幼儿有节奏的朗诵歌词） X X | X X | X X X | X X X | 春 雨 春 雨 沙沙 沙 沙沙 沙 X X | X X | X X X | X X X | 种 子 种 子 在说 话 在说 话 X X X | X X X | X ? | 哎呦 呦 雨水 真 甜 X X X | X X X | X ? | 哎呦 呦 我要 发 芽 X X X | X X X | X ? | 哎呦 呦 我要 出 土 X X X | X X X | X ? | 哎呦 呦 我要 长 大 四、幼儿学唱歌曲 1、教师范唱，幼儿完整的感知歌曲甜美的意境 2、幼儿看图，轻声随音乐跟唱歌曲 3、启发幼儿用甜美的音乐歌唱 幼儿讨论：这首歌曲怎样唱会更好听？（前8小节表现了春雨沙沙地落下，表现种子非常高兴的情景，应该用跳跃的声音来演唱；后6小节用连贯的声音演唱，表现了种子对春雨的喜爱之情。 4、练习对唱 将幼儿分成两组，一组唱前8小节，一组唱后6小节或两组轮流唱，一组唱一句。 5、“光盘机”的游戏，练习默唱 （幼儿做光盘机，教师做开光盘机的人。教师将手指向下按时“光盘机”就会唱歌，手指抬起来时，“关盘机”就闭上嘴巴在心里默唱，教师手指向下按时再接着唱。 五、幼儿表演唱 1、教师边表演边唱歌曲（将幼儿分成两组，一组幼儿扮演小雨，另一组扮演种子，在音乐的伴奏下演唱。 六、日常生活教育 在塑料饮料瓶中装入沙粒，制成沙锤，为歌曲《春雨沙沙》配伴奏。 七、家庭延伸 请孩子为家长表演这首歌曲