《点点聚会》教学设计.docxVIP

PAGE 点点聚会 教材来源：湖南美术出版社2019版 内容来源：小学二年级美术（上册）第11课 教学主题：造型表现 课 时：第一课时 授课对象：二年级学生 目标确定的依据 （一）课程标准的相关要求 能认识了解物体基本的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。 （二）学情分析 通过对《小蝌蚪》一课的学习，学生对小蝌蚪队形变化所产生的点点图形有了感性认识，能够对本科学习产生知识迁移。点点造型概括简练，与二年级学生的造型特点相符合，易于激发创作的兴趣，培养他们大胆、自由地表现生活的绘画习惯。 （三）教材分析 相似形的大小、疏密变化能给人以节奏美和韵律美的视觉感受。本课是以相似形的组合为主要表现元素的绘画课。通过教学，能让学生对相似形组合的形式美形成认知感悟，掌握相似形排列组合的方法并进行绘画创作。 二、学习目标 1. 能认识了解物体基本的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。 2. 能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象，养成良好的思维习惯。 3. 能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。 三、评价任务 任务一：通过欣赏、观察认识了解物体基本的外形特征，能在规定时间将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。 任务二：通过对比分析相似性的排列方式，运用合理的构图表现一幅点点聚会的画面。 任务三：通过欣赏和创作绘画作品，能够体验创作的乐趣，体会到艺术的魅力。 四、教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 激发联想初步感知 活动一 1.教师出示点点图片，引导学生猜一猜是什么。　　（1）?这么多的鱼宝宝，像不像一个个小点点？　　（2）?除了小鱼儿，还有什么物体适合用点状来表现？　　（西瓜、七星瓢虫、小海星……）　　（3）?我们不仅可以把小的东西放大，甚至还可以把大的东西缩小呢！（完成目标一） 1.能够回忆生活中的点状事物。（评价任务一） 环节二 作品赏析探讨方法 活动一 ?继续播放视频，小鱼儿在水中，一会整齐的排列，一会三五成群的分成几组。一会又随意的跳起舞来。原来小点点还可以变换这么多种队形呢！2.?同学们又想把你们的小点点怎么排列组合呢？　　老师手中有8棵小豆苗，请我们今天在场的各位小园丁帮老师排列一下！谁想上来摆一摆？　　除了这种摆法，你还有什么好主意？?其它同学把你的想法，画在纸上。比比看谁想出来的摆法最多。 引导欣赏教材范例，充分感受点点变化的多种多样，充满情趣。（完成目标二）　　（1）?同学们想不想看看画家们都是怎么画点点的吗？你最喜欢哪一副，为什么？　　（2）?我们再来看看同学们的作品！这么多小点点都变成了什么？有的在——？还有的在——？ （3）?你能将自己变形后的点点，运用有趣的想法画出来吗？ 1.能积极参与，总结说出相似形的排列组合方式。（评价任务一） 环节三 自主表现教师指导 活动一 1.运用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并把你的画编成小故事和同学们说一说。要求：大胆想象，画出点点有趣的排列组合，适当的加入环境和背景。2.教师对学生绘画进行个别指导。 1.能大胆想象，用相似形排列组合的方式进行绘画创作（评价任务一、二、三） 环节四 展示评价 拓展延伸 活动一 1.?学生之间自由的相互展示，把你的作品展示给你的同桌看看，讲讲你画的故事。　　2.?几名学生上台展示，其它学生参与评价。　　你觉得他的想法有什么特别的地方吗？你喜欢他的画吗？说说你自己的看法。　　3.?教师小结：大自然真是有趣，一个简单的小点点都有这么多的变化。同学们要做生活的有心人，发现大自然的神奇和美妙！（完成目标三） 1.能够准确评价自己与他人的作品。（评价任务三） 五、板书设计 点点聚会 概括 简练