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资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 北师大万宁附中 2014 —2015 学年度第 二 学期教研组（备课组）工作总结 年级： 高一 学科： 语文 组长： 王莲 日期： 2015.07.07 2014-2015 年下学期，高一语文备课组 8 位教师（王闻香中途请产假） 在教科室，教务处的带领下，认真贯彻“课堂少教多学”思想，积极参加、开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量 做出了自己的努力。现将本组工作总结如下： 一、备课组进行思想动员。 开学初，高一语文组每位老师在参加组内备课会时，认真分析了上学 期的高一段语文期末考试成绩，了解了高一各班级的差异及学生对知识点 的掌握。通过不断的学习、讨论、交流，备课组全体成员提高了思想认识， 我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂， 超越课堂；尊重教师，超越教师。让学生扩大篇章的积累，培养学生读书 的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领学生开展丰富多彩的语文实践活动， 让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不 少精力。 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 二、坚持育人砺志，扎实做好教学工作。 全组成员能够比较认真参加学校及备课组的活动，踏踏实实的完成学校布置的任务，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣， 发展学生的创造能力和职场运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道”“课以载业”。另外，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，提高课堂教学效率。精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的积极性。 三、配合文化建设，开展师生多样活动。 这学期以来，我组将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来， 从学生生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文 学习真正成为职场性、社会性、人文性的大语文。 1、在开学初我们在高一年级开展了诗歌朗诵比赛，承办了学校的“读书月”活动。 2、我组本学期举办了“我是妈妈好帮手”、“父亲，我想对您说……” 征文比赛。 3、我们积极开展组内互助，尽量每人每学期开出一节公开课活动。如： 马清华老师开出组内观摩课《李清照词两首》，李盼盼、陈仕芩等老师在 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 组内集体备课活动中积极开出公开课，组员认真听课、评课，在活动中学习和提高。 四、比照先进经验，认真反思不足之处。 一学期以来，高一语文备课组的教师，积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，共同提高学校高一阶段的语文成绩。 1、批改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起批改作文就要皱眉，希望能更认真批改、有效讲评、及时反馈、耐心指导。除了平时的课文的作业，还可结合能力训练，在各班级展开随笔练笔。 2、希望能够真心的地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。使教学既注意了学生的整体发展，又注意了他们的个体发展。 高一语文备课组虽然取得了一些成绩，但是距离各级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学年工作中，继续发扬求真务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，使备课组的工作更上一个台阶。 只供学习与交流