幼儿园课件：角色游戏活动的支持与引导领读.pptx

角色游戏的支持与引导 认识角色游戏 一、角色游戏的特点01 生活性 02主动性和创造性 03社会性 04自发性 二、角色游戏的结构（一）多样性的角色扮演（二）假想性的游戏材料（三）概括性的游戏动作和情境假想（四）内隐性的游戏规则 三、角色游戏的作用社会性发展感知与认知语言的发展 游戏指导 一、指导原则（一）兴趣为主的原则（二）循序渐进的原则（三）尊重主题的原则（四）鼓励创造的原则 二、角色游戏的组织过程创设环境提供游戏材料 观察游戏过程 支持游戏进展 适时干预游戏 科学评价游戏 三、角色游戏的指导方法（一）游戏开始前的准备（二）游戏过程中的指导（三）游戏结束后的整理（1）幼儿实际生活经验的丰富。（2）游戏场地及材料的准备。（1）引领幼儿选择游戏的主题。（2）与幼儿共同合理分配角色。（3）通过介入丰富游戏内容。 （4）帮助幼儿建立规则意识。教师选择在游戏没有进入低谷时，激发幼儿对下一次游戏的盼望。 四、大班角色游戏指导要点教师应根据幼儿的年龄特点与游戏中的具体表现，选择不同的侧重点进行有针对性的指导，以达到顺利开展角色游戏的目的。 具体表现1.游戏的主题和内容都更加新颖、有创意。2.处于合作游戏阶段，能与同伴一起有计划地游戏。3.会协商解决简单的问题。 指导要点1.适量增加幼儿的任务，如与教师共同创设游戏环境，填充游戏材料，创新游戏主题。2.鼓励幼儿一物代物，一物多玩，创造性地解决游戏中发生的问题。3.让幼儿充分讨论问题、分享经验、解决矛盾。 游戏评价 在游戏中，教师应学会及时的评价。适时的引导幼儿在游戏当中学会动脑筋，学会克服困难这个游戏该怎么玩？我们还需要哪些材料的使幼儿知道怎样玩角色游戏，游戏评价可以帮助幼儿总结游戏经验，激发游戏兴趣，从而提高游戏质量，促进幼儿全面发展。一、评价的目的 二、角色游戏评价的原则???观察为主真实评价全面了解恰当评价尊重幼儿鼓励幼儿参与评价 三、角色游戏评价的方法保留现场及时交流经验回顾自我修正情景回放总结经验随机评议既是肯定 谢谢观看