高中政治 原理 方法论 学业水平测试专用.docxVIP

辩证唯物主义部分： 唯物论部分 物质和意识的辩证关系原理及方法论 物质决定意识。这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 意识对物质具有能动作用。这要求我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识。规律的客观性和普遍性原理及方法论 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的。这要求我 们必须遵循规律，而不能违背规律。 辩证认识客观规律 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件 和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 辩证法部分 运动： 物质和运动的辩证关系 运动是物质的固有属性和存在方式。离开运动谈物质是形而上学的观点。 运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动是唯心主义的观点。运动和静止的辩证关系 运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 联系： 联系的普遍性原理及方法论 联系是普遍的。这要求我们坚持用联系的观点看问题。联系的客观性原理及方法论 联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。这要求我们要从事物固有的联系中把 握事物，切忌主观随意性，不能无视联系，胡乱联系。 联系的多样性原理及方法论 联系具有多样性。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为 转移。 辩证认识客观联系 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 调整原有的联系，建立新的联系。 整体与部分的联系原理及方法论（系统优化论原理及方法论） 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。这要求我们树立全局观念，立足 整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效 果。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 这要求我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 发展： 发展的普遍性原理及方法论 世界是永恒发展的，发展具有普遍性。这要求我们要用发展的眼光看问题。事物的发展是前进性和曲折性的统一原理及方法论 事物发展的方向是前进的、上升的。这要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的 幼芽，促使其成长壮大。 事物发展的道路是曲折的、迂回的。这要求我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各 种困难，勇敢地接受挫折与考验。 事物的发展是量变和质变的统一原理及方法论 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。这要求我们积极做好量的积累，为实现事 物的质变创造条件。 质变是量变的必然结果。这要求我们在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前 发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 矛盾： 矛盾的普遍性原理及方法论 事事有矛盾，时时有矛盾。这要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露 矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾及其普遍性原理及方法论 矛盾具有普遍性，矛盾就是对立统一。这要求我们要用一分为二的观点全面地看问题。矛盾的特殊性原理及方法论 矛盾具有特殊性。这要求我们坚持对具体问题作具体分析。矛盾的普遍性与特殊性关系原理 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有 特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向各自相反的方向转化。主要矛盾和次要矛盾关系原理及方法论 主要矛盾和次要矛盾既相互区别，又相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。这要求我们要坚 持两点论和重点论相统一的认识方法。 矛盾的主要方面和次要方面关系原理及方法论 矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。这要求我们要坚持两 点论和重点论相统一的认识方法。 创新： 创新的哲学依据（辩证的否定观；辩证法的革命批判精神） 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质就是“扬弃”。辩 证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革命批判精神要求 我们，思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。 认识论部分 实践决定认识的原理及方法论 实践是认识的基础。这要求我们要立足实践，重视调查研究。实践是认识的来源，实践是认识发展的动 力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 追求真理是一个过程 认识具有反复性、无限性