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利用自主游戏培养幼儿学习品质的实践研究课题开题报告
1.选题依据：
1.1核心概念界定：
1.1.1 “自主游戏”是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和
需要，以快乐和满足为直接目的，自由选择、自主展开、自由交流的
积极主动的游戏过程。为幼儿创造和提供充分的自主性游戏时间与条
件是幼儿园满足幼儿自主游戏需要的基本途径。幼儿园自主游戏既具
有自由、自发、自主的特征，在尊重幼儿的身心特点与发展规律的基
上，让幼儿在良好的学习、生活环境与氛围中，以愉悦的情绪游戏,
激发幼儿的潜能，培养其主动学习、自主探究意
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