高中数学第二章推理与证明222反证法课堂探究新人教B版选修22讲义.docxVIP

PAGE PAGE 1 高中数学 第二章 推理与证明 2.2.2 反证法课堂探究 新人教 B 版选修 2-2 探究一 用反证法证明否定性命题 所谓否定性命题，就是指所证问题的结论中含有“不”、“不是”、“不存在”、“不相等”、“不可能”等词语的命题，这类问题的结论的反面比较具体，适合用反证法进行证明． ＝ (∈N)，求证{}中任意连续的三【典型例题 1】 (1)若数列{a }的通项公式为 a 1 n a ＝ ( ∈N )，求证{ }中任意连续的三 n n n ＋ n 项都不可能构成等差数列． (2)已知a 是整数，且a2＋2a 是奇数，求证：a 不是偶数．思路分析：两个命题均是否定性命题，可用反证法证明． 证明：(1)假设{a }中存在连续的三项构成等差数列． n 设这连续三项为a ，a ，a (k∈N )， k k＋1 k＋2 ＋ 则 2a ＝a ＋a ， k＋1 k k＋2 2 1 1 即k ＝k＋k ， ＋1 ＋2 2 2k＋2 所以 ＝ . k＋1 k2＋2k 所以 2k2＋4k＝2k2＋4k＋2，即 0＝2，这显然是矛盾的． 因此假设不成立，即{a }中任意连续三项不可能构成等差数列． n (2)假设a 是偶数，不妨设a＝2k(k∈Z)， 于是 a2＋2a＝(2k)2＋2·2k＝4k2＋4k＝4(k2－k)，由于 k∈Z，所以k2＋k∈Z. 因此 4(k2＋k)是偶数，即a2＋2a 是偶数．这与已知a2＋2a 是奇数相矛盾， 故假设不成立，即a 不是偶数． 探究二 用反证法证明唯一性命题 结论以“有且只有”“只有一个”“唯一存在”等形式出现的命题，由于反设结论易于导出矛盾，所以用反证法证其唯一性简单明了． 用反证法证明问题时，若结论的反面呈现多样性，必须罗列出各种可能的情况，缺少任何一种情况时，反证都是不完全的． 证明“有且只有”的问题，需要证明两个命题，即存在性和唯一性． 【典型例题 2】 (1)求证：经过平面α 外一点M，只能作一条直线与该平面垂直． (2)若函数 f(x)在区间[a，b]上的图象连续不断开，且 f(a)＜0，f(b)＞0，且 f(x)在 [a，b]上单调递增，求证：f(x)在(a，b)内有且只有一个零点． 思路分析：对于(1)可假设能作两条直线与该平面垂直，然后根据空间中有关定理推出矛盾；对于(2)，应先由函数零点存在性判定定理判定函数在(a，b)内有零点，再用反证法证明零点唯一． 证明：(1)假设经过平面 α 外一点M，能作两条直线a，b 都与该平面垂直． 那么由线面垂直的性质可知a∥b，且a，b 在同一平面内， 这与 a，b 相交(均过点M)矛盾， 因此假设不成立，即经过平面 α 外一点M，只能作一条直线与该平面垂直． (2)由于f(x)在[a，b]上的图象连续不断开，且 f(a)＜0，f(b)＞0，即 f(a)·f(b)＜0， 所以 f(x)在(a，b)内至少存在一个零点，设零点为m，m∈(a，b)，则f(m)＝0， 假设 f(x)在(a，b)内还存在另一个零点n，则f(n)＝0，且n≠m. 若 n＞m，则f(n)＞f(m)，即 0＞0，矛盾； 若 n＜m，则f(n)＜f(m)，即 0＜0，矛盾． 因此假设不正确，即f(x)在(a，b)内有且只有一个零点． 探究三 用反证法证明至少、至多命题 1．当命题出现“至多”“至少”等词语时，适合用反证法． 2．常见的“结论词”与“反设词” 原结论词 原结论词 至少有一个 至多有一个 反设词 一个也没有(不存在) 至少有两个 至少有n 个 至多有n－1 个 至多有n 个 至少有n＋1 个 【典型例题 3】 已知 a，b，c 都是小于 1 的正数，求证：(1－a)b，(1－b)c，(1－c)a 1 中至少有一个不大于 . 4 思路分析：本题中“至少有一个”的否定是“一个也没有”，然后由假设入手，应用均值不等式证明． a b 1 b c 1 c a 1 证明：方法 1：假设(1－ ) ＞ ，(1－ ) ＞ ，(1－ ) ＞ . 4 4 4 ∵a，b，c 都是小于 1 的正数， 1－a b1－b c1－c a ， 1－a b 1－b c 1－c a ， ， ， ∴ 2 2 2 ∴1－a b ∴ 1－a b＋ 1－c a 1－b c＋ . 2 1－c a又∵ 1－a b＋ 1－b c＋ 1－c a 1－a ＋b 1－b ＋c 1－c ＋a ≤ 2 ＋ 2 ＋ 2 3－ a＋b＋c ＝ ＋ a＋b＋c 2 3 ＝ ， 2 与上式矛盾． ∴假设不成立，即原命题成立． 1 方法 2：假设三式同时大于 ， 4 a b 1 b c 1 c a 1 即(1－ ) ＞ ，(1－ ) ＞ ，(