第一小学五年级语文下册第一单元3白杨教案1新人教版.docVIP

3．白杨 课题 3．白杨 教学内容 第十页——第十三页 教学目标 1．学会本课6个生字，正确读写“戈壁、清晰”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话. 3．抓住重点语句，联系上下文,体会白杨的特点和爸爸的心愿。 4．体会借物喻人的写作特点. 教学重点 认识本课6个生字，有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。 教学难点 抓住重点语句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。掌握借物喻人的写作特点 预习要求 自学生字，熟读课文,提出质疑。 学法指导 读、议.相结合, 掌握借物喻人的写作特点 教法指导 引导学生读、｜议. 教具准备 白杨的图片 教学课时 两课时 第 一 课 时 教 学 过 程 教学行为 学习行为 备注 一、新课导入 ?1．祖国西部有美丽的自然风光，还有灿烂的历史文化，更有那茫茫的大戈壁。今天，我们学习一篇课文，板书:白杨去了解生长在戈壁滩上的白杨。 2．齐读课题。你想提出什么问题？ ?保留两个问题：作者为什么要写白杨？难道只是为了介绍它吗?) 二、检查预习，理清课文条理 ?1．指名读课文,读准字音，读通句子。 ?2．白杨生活在什么样的环境里?请找出书中的句子来回答。 理解句子:浑黄一体,都是浑浊的黄色,分不出界限。文中指自然环境的恶劣，没有山没有水没有人烟,只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。 ?感情朗读：有感情地朗读第一自然段。 ?