认识X62W万能铣床电路_教学设计 .docx

PAGE 3 教学设计 课 题 认识X62W万能铣床电路 授 课 对 象 职高二年级 机电1622班 课时 1课时 教 学 分 析 知识目标 1、掌握X62W型万能铣床电路原理图 2、熟悉电路的组成和各电器的功能及作用 技能目标 1、能根据所学知识分析X62W铣床技术图纸 2、能根据技术图纸分析X62W铣床简单故障现象 素养目标 1、通过先操作后学习的方式培养自主学习和归纳总结的习惯 2、对实践操作过程知识点精益求精，培养工匠精神 3、通过小组合作，培养团队合作意识 重难点 会分析X62W型万能铣床电路工作原理 教材分析及处理 方案 机床电气排故课程是电气专业的一门实践性较强专业实训课程。本课程是在电力拖动课程后相继学习的内容，要求学生能看懂原理图、会分析电路现象、能利用电工仪表测量、分析并排除故障。本课铣床电路的认识是在学习了X62W铣床基本结构之后学习的内容。 学情分析 授课对象是职高二年级机电班学生，学生已经掌握了基本了电力拖动控制线路、初步具备了一定的故障检修能力。他们喜欢动手操作，不喜欢过多的理论讲解，所以理论知识掌握不扎实，在出现问题时欠缺深入思考，处理问题显得比较盲目，所以在教学过程中也侧重先实践后理论做中学、做中教的原则，让学生在实践中发现问题，带着问题在进行理论学习，促进学生对知识的理解与应用。 教 法 探究式教学 、 任务驱动教学法 学 法 小组合作、做中学 课前准备 蓝墨云班课 学习资源 X62W铣床电气控制使用手册 X62W铣床电路原理图 X62W铣床电气布置图 X62W铣床电器名称、功能介绍表 铣床介绍和铣床操作视频 铣床电路相关测试题目 教 学 过 程 教学环节 活动预设 教 师 活 动 学 生 活 动 任务情景 XX企业新进了一批X62W型铣床，为了以后设备出现问题时能及时应对，设备科要求技术团队对新进铣床设备电路进行分析研究。技术团队应该如何完成这个任务呢？ 1、学生进行分组 2、认真思考、分析作为技术团队应该如何完成这个任务呢？ STEP 1 合作实践探究 1、在学生课前自主学习的基础上引导学生利用所发技术资料，进行实践探究，操作机床电气，了解控制原理 2、强调在操作过程中的注意事项 小组内成员对技术资料进行分配 明确教师所讲注意事项 小组合作，结合技术资料，操作机床电气（主轴、工作台等），并结合原理图进行分析控制原理， 对于在操作过程中原理难以理解的由小组长采用图片或文字形式进行汇总发到云班课 STEP 2 小组问题汇报 教师让各小组长进行汇报在实践探索过程中本组遇到的问题 各小组长进行汇报本组在实践探索中遇到的问题，其余成员聆听，进行分析这些问题本组是否也有，分析思考问题的原因 STEP 3 技术问题解答 教师讲解学生在实践探索中遇到的共性问题： 主轴控制电路工作原理 工作台控制电路工作原理 冲动控制电路工作原理 同时给学生贯彻企业岗位精神，要做到精益求精 ，追求大国工匠精神 各组成员认真聆听、思考学习 教师分析的工作原理是否和自己思路一致，自己分析是否正确？ 不断学习解决本组在实践探索中遇到的问题 STEP 4 协同合作实践 教师结合电路图给学生引领学生按照主轴电机、工作台控制、快速移动电机、冲动控制等部分进行分析电路图，进而让学生掌握电路控制流程 教师让学生进行练习、教师逐个解决学生遇到的个性问题 教师让学生闭合两个故障开关，然后学生操作电路，描述故障现象，说明故障可能存在部位 学生分析故障现象并发言，教师进行点评 各组成员按照教师的思路从整体到局部进行分析电路工作原理 对于某个控制回路不清楚的学生将问题反馈于教师，教师进行辅导解答 在规定的实践内小组成员认真分析故障的现象和可能出现的故障部位，并派代表进行发言 比比看 教师结合X62W铣床电路中的细节部分提出一些基础的问题，让学生通过蓝墨云班课进行回答，了解各组对知识的掌握情况、 学生根据教师提出的问题，小组之间相互讨论，进行认真思考，积极进行回答。 小结 教师以提问的形式对本次课的内容进行总结 本组成员进行回答，其余同学进行分析思考 作业 教师结合当前机床应用行业给学生进行步骤作业： 在精密机械加工中，往往用数控铣床进行零件加工，每小组成员课后上网搜收数控铣床相关电气控制线路图或结构图发到云班课。 学生课下利用电脑或手机进行查验相关资料，并将资料上传到班级群中，供大家参考学习。 教学反思