主题统觉测验-完整版PPT课件.pptVIP

（5）精神分裂症指征 ： （1）对图形描述了过多关于同性恋、性反常、违禁的侵犯等内容。 （2）故事内容有脱离社会现实的现象。 （3）妄想性内容，内容有些荒诞的幻想。 （4）内容中有独特性的前后矛盾，表现为思维跳跃，内容模糊不清。 主题统觉测验 主题统觉测验(TAT)是投射测验中与罗夏测验齐名的一种测验工具，由美国哈佛大学默里(H．A．Murray)与摩根(C．D．Morgan)等于1935年编制而成。后来经过多次修订，逐渐推广应用，故成为一种重要的人格投射技术。 主题统觉测验的图片 TAT包括31张黑白图片，其中（编号16）的为空白图片。有些图片仅使用于男性则标有B或M, 有些图片仅使用于女性标有G或F，还有一些既适合男性，也适合女性。 根据设计，依被试的年龄和性别把图片组合为四套，分别用于男人(M)、女人(F)、男孩(B)和女孩(G)，区分年龄为14岁。 每套包括图片20张，由19张图片和1张空白卡片组成。 最初的设计，作为完整的一套20张图片均要施测，并基本上按照图片编号顺序施测。 其中，前10张图片的画面比较具体，接近于现实，适合于在开始阶段施测，用于了解受测者的家庭、人际关系等方面的内容； 后10张图片的画面比较抽象，超现实，适合于较后施测，用于探测受测者无意识冲突等。 一般可以在两部分的施测中间休息一次 目前常常不是施测全部的20张图片，而是选择部分与当前评估目的有关的图片进行施测，一般8-10张。 贝拉克推荐⑴不分男女：1、2、3BM、4、6BM、7GF、8BM、9GF、10、13MF ⑵专门适合男性：1、2、3BM、4、6BM、7BM、11、12M、13MF ⑶专门适合女性：1、2、3BM、4、6GF、7GF、9GF、11、13MF 两套指导语，A套适合于有正常智力及教育经验的青少年和成人，B套适合儿童、教育程度低的成人及精神病患者。 可以依据实际情况作细小改变，特别是团体施测时，可以更灵活。 A套：“这是一个测量想象力的测验。我将会给你看一些图片，每次一张。你的任务是对每张图片编出一个故事，越生动越好。要说出是什么引起了图画上的事件，此时发生了什么，人物在想什么，感受怎样，以及结果会怎样。想到什么就说什么。听懂了吗？你有50分钟来完成10张图片，所以每个故事大约有5分钟时间。现在是第一张图片。” 主题统觉测验题1 1、图中发生了什么事情？ 2、事情发生的原因是什么？ 3、图中的人物在想些什么？ 4、故事的结局怎样？ 施测时每次给被试者一张图片，让其编制一个300字左右的故事，故事内容不加限制，但必须回答前述四个问题。 一般可用5分钟讲完故事，要求故事愈生动、愈戏剧化愈好。 如果使用空白图片（16），在展示这张图片的同时要向受测者说明：受测者需要想象在这张空白图片上看到了一幅画面，然后再根据这张画面编一个故事。 主题统觉测验题2 当把一幅与图4相仿的图画呈现给一位21岁的男青年时，他讲述了如下的故事： 她正在收拾屋子以迎接某人的到来，她打开门，最后一遍扫视房间。也许她正在盼望儿子回家。她试图把所有的东西恢复到儿子出门时的原样。她的性格似乎十分专横，支配着儿子的生活，一旦儿子回来她还要继续控制他。这仅仅是她的控制的开始。她的儿子一定被她的专横态度所吓倒，将顺从滑入她的井然有序的生活方式之中。他将按照母亲规定的单调乏味的生活道路走下去。所有这一切都意味着她完全主宰着他的生活直至她死去…… 虽然原画面上只有一个妇女站在敞开的门口，看着房间，但被试的反应却暴露出他与母亲的某种关系，并引出了这一母亲支配儿子的故事。 测验完毕，常常需要进行追问，以求深入了解、补充和澄清故事的内容，并要注意被试者在测验时的行为反应。 常常追问的问题：“他对这些的感觉是怎样的？”“为什么她会对她说那些呢？”“这个故事后来会怎样呢？”“你认为他会达到他的目标吗？”“为什么不能呢？” 对于受测者的回答，一般使用录音设备记录，完成测验后再转为文字稿。 在施测中，也可以记录下一些需要追问的关键词和细节。 可以使用笔答方式。每个故事用一张纸。 最好预先设计好答卷纸，四个问题，每个问题留一定的空白供受测者写故事 ⑴现在发生着什么？这是些什么人？ ⑵是什么引起了这个情景？也就是说，过去发生了什么？ ⑶人物在想什么？在希望什么？是谁在想？ ⑷将会发生什么?人物会做什么？ 主题统觉测验的基本假定 在讲述故事的过程中，受测者会与故事的主人公（常常是同性的）认同，个人面对图画情境所编造的故事与其生活经验，特别是心理深层的内容有密切的关系。因此，主人公的幻想、目标、关系、冲突和恐惧等都与被测者有关。主人公的各种需要如权力、成就、亲和的需要，他体验到的各种压力与要求，都反应了受测者自身的特点。 故事内容，有一部分虽然受当时知觉的影响，但被试在编造故事