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学校课程教师评价学生调查问卷　 开发区中学 学校课程教师评价学生调查问卷 课程名称: 指导老师姓名 名: 日期: 评价评价内容 描述性评价 主体 学生1.你的指导教师是否很热情地指导 评价 你们的活动 2.你的指导教师是否主动询问过你 们的活动 3.在活动过程中，你的指导教师在哪 些方面帮助过你 4.你想对你的指导教师说些什么 开发区中学学校课程教师自评表 教师姓名: 填写时间: 等级评定 评价项 评价要点 评价标准 目 自评 校评 符合情感态度、实践能力、综合知识，学习策 1、目标明确 略的培养目标 贴近学生的社会实践活动 内容综合、宽泛、新异，符合学生身心发展的 规律，促进个性发展 目标内 丰富学生的体验，培养兴趣爱好 容 引入多种信息 2、内容综合 围绕主题，运用多门学科知识 次主题分量适当，有操作性 3、学校课程 的特性强 难易适当，学校课程的特性突出 活动过走入社会，面向大自然 1、组织形式 程 组织形式多样 方法得当，体现探究式学习方式。如交流活动 感悟、存在现象及原因分析、新问题的后续研2、学生活动 究等。 自主活动，主体性得到充分发展 教师是活动合作者、参与者、指导者 3、教师指导 指导方法形式得当 活动导入贴切、自然 4、活动步骤 学生亲自实践，动手、动脑、动口 综合评定 自我 反思 (教师 填写) 签名: