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长春师范大学高等学历继续教育本科毕业论文 分 类 号： TP391 学号： 学号：12345678910 高等学历继续教育本科毕业论文 小学英语教学过程中关于课程标准的探究 On curriculum standards in primary school English Teaching 姓 名： 专 业： 指导教师姓名： 指导教师职称： 2021年5月 长春师范大学高等学历继续教育本科毕业论文 PAGE III 摘 要 但随着如今社会的发展，英语的学习已经成为了一门必不可少的学科，并且学校中也增设了不同的英语学科来进行学习，但是怎样提高学生的英语能力呢？这是目前来讲我们所需要解决的问题。随着对英语的重视，如何做好小学英语的教学工作也是小学英语教师关心和研究的问题。在小学英语教学实践中，我学习了新课标中以学生为主体，提高学生学习兴趣的新理念，并研究了新时代的英语教学方法，下面我就写下来和大家共同探讨。 关键词:新课标；小学英语；教学方法 PAGE III 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 15261 摘 要 I 13515 目 录 II 3442 一、实施愉快教学 3 21084 （一）故事教学法 3 1197 （二）情景教学法 3 24952 （三）实物演示教学法 3 19217 二、增加课堂互动 4 15563 （一）游戏教学法 4 4285 （二）小组合作学习 4 15224 （三）教材中品德教育的问题 4 8645 （四）编写时间的问题 5 27861 三、 目前英语教学中教学方法存在的问题与相应对策 5 15726 (一)针对学生的教学方法而言 5 29492 （二）锻炼小学生的意志，提高小学生的心里素质 5 25695 (三)实施情感教学，保持和谐气氛，提高课堂教学效率 5 32211 四、培养专业能力，加深教学深度 5 15689 （一）提升教师品质，扩展教学广度 6 9061 （二）拥有情感因素，保障教学效率 6 27596 结语 7 10708 致谢 8 21424 参考文献 9 27953 长春师范大学高等学历继续教育本科毕业论文原创性声明 10 21154 长春师范大学高等学历继续教育本科毕业论文版权使用授权书 10 PAGE 1 一、实施愉快教学 在我们英语学习的过程中，小学英语一直是在学习英语阶段式的开端，那么，在这个阶段时，我们就应该给学生们打下更加坚厚的英语基础，来培养学生们进行积极的学习。在课堂上，我们应该积极地实施愉快教学的模式，从而提高英语学习的快乐，能够让广大学生都参与到英语的学习中去。 （一）故事教学法 首先，我们已提到故事，很多的学生都对此表示非常浓厚的兴趣，因为故事在讲解时既有情节已有内容是非常有趣的。学生们会对此表示更高的积极性，比如说在学习时，我们使用请进以及出去这两个举行时，我们可以想到，有一次，山羊妈妈要出去买菜，羊宝宝都在屋里，但是他们都没有想到，一只灰狼突然来敲门了，羊宝宝发现是大灰狼，对它说:“goout!”大灰狼灰溜溜地走了。不—会儿羊妈妈回来了，羊宝宝开门让妈妈进来并且说:“come inplease”这样 生需要掌握的两个句型穿插 在故事中，学生对此非常感兴想仓不知不觉中学当了，且印象很深。 （二）情景教学法 在课堂教学上，老师们说英语而翻译成汉语的这个现象是不利于学生的英语学习的，在这种情况下，教师就应该给学生的情景教学在课堂上。教师说一句英语马上用汉语翻译出来这种做法并不利于学生学习英语。教师应当为学生创设—定的情境，从而对学生起到引导的作用，开展情景教学法。 让学生在具体情境中 教师在说英语的同时加相应的动作和表情辅助学生理解，然后教师让学生参与到情境中边做动作边说英语。这样学生能够及时巩固所学内容 （三）实物演示教学法 在进行实物演示时，是学生能够获得知识的最好的一个方式，这能够加深学生们对于事物的印象，比如说在学习汉字以及单词时，我们可以通过观看这些图片，能够获得一定的知识，提高自己的学习积极性，能够培养我们在学习时所产生的兴趣，这就是实物演示教学法。 通过使用这些方法，可以培养学生们的感性认识，比如说当我们在教授一些英语单词时，可以指着对应单词的实际物体来让学生跟着读，这样不仅可以加强学生们对于这些单词的印象，同样在英语的学习上，也能够提高他们的兴趣。 在我们学习的过程中，每一