原创力文档- 0
- 0
- 约5.64千字
- 约 2页
- 2023-05-08 发布于四川
- 海南师范学院
- 举报
• • 科研纵横
新教育 综合 2021 10 总第509期 探索
小学数学课堂中“问题导学”的思考
◎ 海南省海口市第二十五小学 赵檀木
教师“一言堂”的数学课很难充分激发学生 来源于课本还是来源于生活。陶行知先生认为
的思考，也会限制学生自主探究能
您可能关注的文档
- 农村高中地理学科德育评价路径探寻-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- ICT新教学媒体运用与教师能力发展的研究-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 在实用美术教学中渗透黎族传统文化教育-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 大单元课堂阅读教学的整合策略和教学基本范式-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 智慧课堂，赢在融合-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 有效合作,高效教学——论合作学习在小学语文教学中的应用-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 优化板书设计，升华物理课堂价值-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 时讯9则-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 初中生物生活化教学策略探究-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
- 搭建习作支架，让想象作文更精彩——以五年级下册习作六《神奇的探险之旅》为例-来源：新教育·（上旬）（第2021011期）-海南师范学院.pdf
文档评论（0）