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第11课 用配方法解一元二次方程(59道题,题型全面)
课后培优练
课后培优练级练
培优第一阶——基础过关练
一、单选题
1.一元二次方程的解为(?????)
A. B., C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
先移项,再通过直接开平方法进行解方程即可.
解:,
移项得:,
开平方得:,,
故选B.
【点睛】
本题主要考查用开平方法解一元二次方程,解题关键在于熟练掌握开平方方法.
2.方程的根是(???????)
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
左边利用完全平方公式变形后,利用直接开平方法即可求解.
解:利用完全平方公式变形后得,
即,
故选:B.
【点睛】
本题考查解一元二次方程——直接开平方法.注意本题中等式左侧可利用完全平方公式变形.
3.有关方程的解说法正确的是(???????)
A.有两不等实数根3和 B.有两个相等的实数根3
C.有两个相等的实数根 D.无实数根
【答案】D
【解析】
【分析】
利用直接开平方法求解即可.
∵,
∴,
∴该方程无实数解.
故选:D
【点睛】
考查了直接开平方法解一元二次方程.解这类问题要移项,把所含未知数的项移到等号的左边,把常数项移项等号的右边,化成x2=a(a≥0)的形式,利用数的开方直接求解.
4.若,则是(???????)
A.-2 B.2 C.-2或2 D.4
【答案】C
【解析】
【分析】
先计算,再用直接开平方法解一元二次方程即可.
故选C
【点睛】
本题考查了有理数的乘方,直接开平方法解一元二次方程,熟练直接开平方法是解题的关键.
5.方程y2=-a有实数根的条件是(???????)
A.a≤0 B.a≥0 C.a0 D.a为任何实数
【答案】A
【解析】
【分析】
根据平方的非负性可以得出﹣a≥0,再进行整理即可.
解:∵方程y2=﹣a有实数根,
∴﹣a≥0(平方具有非负性),
∴a≤0;
故选:A.
【点睛】
此题考查了直接开平方法解一元二次方程,关键是根据已知条件得出﹣a≥0.
6.计算:4(3x+1)2﹣1=0、﹣2=0的结果分别为( )
A.x=±,y=± B.x=±,y=
C.x=﹣,y= D.x=﹣或﹣,y=
【答案】D
【解析】
【分析】
直接开平方与开立方,再解一次方程即可.
解:由4(3x+1)2﹣1=0得(3x+1)2=,
所以3x+1=±,
解得x=﹣或x=﹣,
由﹣2=0得y3=,
所以y=,
所以x=﹣或﹣,y=.
故选:D.
【点睛】
本题考查开平方法解一元二次方程与立方根法解三次方程,掌握平方根与立方根性质与区别是解题关键.
7.用直接开平方的方法解方程,做法正确的是(?????)
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
一元二次方程,表示两个式子的平方相等,因而这两个数相等或互为相反数,据此即可把方程转化为两个一元一次方程,即可求解.
解:
开方得,
故选:C.
【点睛】
本题考查了解一元二次方程-直接开平方法,关键是将方程右侧看做一个非负已知数,根据法则:要把方程化为“左平方,右常数,先把系数化为1,再开平方取正负,分开求得方程解”来求解.
8.一元二次方程化为的形式,正确的是(???????)
A. B. C. D.以上都不对
【答案】A
【解析】
【分析】
先把常数项1移到等号的右边,再把二次项系数化为1,最后在等式的两边同时加上一次项系数一半的平方,然后配方即可.
解:∵2x2-3x+1=0,
∴2x2-3x=-1,
,
,
,
∴一元二次方程2x2-3x+1=0化为(x+a)2=b的形式是:,
故选:A.
【点睛】
此题考查了配方法解一元二次方程,配方法的一般步骤:(1)把常数项移到等号的右边;(2)把二次项的系数化为1;(3)等式两边同时加上一次项系数一半的平方.选择用配方法解一元二次方程时,最好使方程的二次项的系数为1,一次项的系数是2的倍数.
9.一元二次方程x2﹣6x+2=0经过配方后可变形为( )
A.(x+3)2=4 B.(x+3)2=7 C.(x﹣3)2=4 D.(x﹣3)2=7
【答案】D
【解析】
【分析】
利用配方法的步骤配方即可解答.
解:移项,得:x2﹣6x=﹣2,
配方,得:x2﹣6x+9=﹣2+9,即(x﹣3)2=7,
故选:D.
【点睛】
本题考查配方法解一元二次方程,熟练掌握配方法的步骤是解答的关键.
10.在解方程时,对方程进行配方,对于两人的做法,说法正确的是(???????)
小思:
小博
A.两人都正确 B.小思正确,小博不正确 C.小思不正确,小博正确 D.两人都不正确
【答案】A
【解析】
【分析】
利用配方法把含未知数的项写成完全平方式,然后利用直接开平方法解方程.
由图知,小思和小博除了第一步x2的系数化1不一致,其他都一样.两
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