大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》含反思.pdfVIP

大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》含反思--第1页 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性 非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能 力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活 动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理 安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知 识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学 习。 《大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》含反思》这是优秀的大班社会教 案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会公开课教案 《爷爷奶奶的童年》含反思！ 活动反思： 幼小衔接是关系幼儿入学适应的大问题，需要幼儿园、小学和家长的三方合 作。我们在开展这一主题活动时积极吸纳多方信息，如来自家长的信息 ;来自小 学教师的信息;来自国外幼小衔接的经验等，结合过去幼小衔接过程中存在的问 题，积极整合身边的多种资源来为孩子的需要提供机会和条件。作为教师我们需 要做的就是努力为他们提供材料、满足他们的需求、鼓励他们做想做的事情，自 主选择材料、选择玩伴、按照自己的意愿去玩，使幼儿保持愉悦的情绪，提高把 握自己活动、与同伴交往、解决问题等方面的能力。可以说本次活动幼儿是主动 地、积极的、快乐的，他们在真实地交流、操作和实践中扩展了经验、在快乐中 得到了发展。我就简单说这些，请各位老师提出真诚的建议，以便于我以后更好 的工作。设计思路： 现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难。同时，他们 也缺少关爱周围人的意识，多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动， 孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活，真正感受到现在生活 的幸福和快乐。 本次活动是幼儿采访后的一次交流活动，目的在于帮助幼儿归纳和提升他们 的经验和体会，提高他们对两个时代不同的生活条件的认识，从而发现人们的变 化，感受我们的生活正越过越好。 活动目标： 1、各自采访获得的感受，阅读相关的图片，进一步理解爷爷（奶奶）童年 的故事，体验其中的艰难。 2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步体验 今天生活的幸福。 环境和材料创设： 1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等。 2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录。 活动过程： 大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》含反思--第1页 大班社会公开课教案《爷爷奶奶的童年》含反思--第2页 一、交流 1、最近大家都完成了一次采访任务，采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故 事，一定有很多收获。我发现了一个很奇怪的问题，这个标记是什么意思？ 为什么是这个样子的？ 2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心（泪流满面）？谁来 讲讲自己当初选择的理由 3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？ A、谁来说说以前的人穿怎样的衣服？ 什么叫补丁？ 订衣服的布是补丁，我找了一件衣服，你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿 看？（请一个幼儿上来穿）