原创力文档- 0
- 0
- 约4.83千字
- 约 1页
- 2023-05-09 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
学篇 学反思
分数概念 学的“思”与“行”
—《分 分（ ）》教学片段及反思
陈露燕
（福建省泉州市百崎中心小学，福建 泉州）
概念是在头脑里形成的反映对象本质属性的思维形式。把 1
您可能关注的文档
- 德育让教育更有质量-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 以尊重为起点，德育工作实效强-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 德育工作之我见-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- “至美教育观”启发下德育工作的思考-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅谈小学语文教学中的情感教育理念及实践-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 心理健康教育视角下小学语文教学策略-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 关于小学语文情感教育的思考与实践-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学美术教学中的德育渗透对策-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 关注课堂化无痕为有痕——谈数学课堂的德育渗透-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学班主任工作中的心理健康教育渗透方法探讨-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
文档评论（0）