关注课堂化无痕为有痕——谈数学课堂的德育渗透-来源：新课程（第2018013期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

理篇 育天地 关注课堂 化无痕为有痕 ———谈数学课堂的德育渗透 刘远交 （广东省佛山市南海区狮城中学小学部，广东 佛山） 摘 要：“德育为首，教学为主”这一教育规律， 建了孩子的成长基石，但 为一名数学老师发现：一直以来，德育目标在教学中 没有得到真正重视，老师容易把数学课堂、德育人为分开，德育在数学课堂中“无痕”。新一轮课改把情感态度与价值