创设多样情境，优化体育教学-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 学创新 创设多样情境，优化体育教学 蔡秀芳 （福建龙岩市龙门中心小学，福建 龙岩） 摘 要：随着教育理念的不断更新与进步，小学体育 人们的心中占据了 来 重要的地位，体育教师应当以小学生的全面发展 为目标，合理运用设创多样情境的方法，设计出合理有趣的体育情景，使学生更能够融入课堂氛围，提高对体育课程的兴趣，避免持续 枯燥的跑步练习，造成学生厌倦体育的情况发生。从创建多样情境对小学体育