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XXXX小学教学管理规程 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本规程。 一、学科计划制定要求 1.计划项目齐全，包括：整册教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范，字体为正楷或行楷。 2.对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。 3.学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。 4.时间分配恰当，内容具体，安排合理。 5.学科计划在开学前完成。 二、教师备课制度 为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，实现资源共享；有效利用网络资源，发挥网络信息技术的优势，学校鼓励教师使用电子文档进行备课，优化教师的备课时间，从而使教师有更多的精力用于钻研教材、研究学生和辅导学困生。现制定《滨湖小学教师电子备课管理制度》。 参与对象：全体授课教师，其中45周岁以上的教师鼓励参与电子备课，若不参与电子备课，则必须撰写纸质备课笔记。 备课要求： 1.电子备课以同一学科组为单位，备课组教师共同参与备课。 2.学校编制体现学校特点的教学设计模板，提供给教师使用。要求教师按照《XX智慧教育平台备课工作管理规范指引》利用智慧平台开展备课。充分利用网络优质资源进行备课，不断提高备课质量。 3.做好“五备”工作： （1）备课程标准：认真学习课程标准，深刻课程标准精神，把握课程标准要求。 （2）备教材：深入钻研教材与教参，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育。 （3）备学生：全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，注重因材施教。 （4）备教法：教学有法，教无定法，贵在得法。根据教材和学生实际，恰当地使用现代化教学手段，采用有利于培养学生能力的教学方法。 （5）备学法：引领学生悟出行之有效的学习方法，并不断实践运用，提高学生自能学习的能力。 5.要求单元备课，先确定单元教材的教学目的、重点、难点、教学方法、课时划分，然后写出课时计划。 6.课时计划要写出教学目标、重点、难点、教学过程、还要考虑到板书设计和教学反思，并积极利用电化教学手段。 7.每个教师所有任教的科目都必须备课。 8.课题组的教师要注重在教案中体现研究的课题。 管理办法： 1.各学科组每学期开学前上报参与电子备课的人员，并制定详细的备课分工计划，经教研组长审核后上报教导处。 2.教学设计至少提前一周上传到XX市智慧教育应用平台上。 3.每学期教导处组织四次备课检查。 三、教师上课管理制度 课堂教学要求 为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象，特制订以下上课管理制度： 1.教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课。 2.提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。 3.教师提前到指定上课地点，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂。原则上不准中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师沟通安置，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。 4.每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按期完成教学任务。 5.上课时，所有教师都必须使用普通话。 6.课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。 （1）加强课堂管理，各任课教师要结合实际情况，明确对学生的课堂要求，组织好教学秩序，确保学生课堂上安全有序的进行学习。 （2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。 （3）在传授知识的同时，要注意培养学生良好的学习习惯与文明行为习惯。 （4）不得将学生赶出教室。 7.课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。 （1）课堂上不得随意拨打、接听手机、发短信、或者聊天等。 （2）禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇、年龄大的教师外）或靠在学生的课桌上讲课。 （3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。 （4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。 （5）坐班教师禁止在教室睡觉、接打电话、扣弄手机以及做与教学无关的活动。 （6）上课教师按时上课不迟到，不早退一次罚款。 （7）上课期间禁止学生在教室内乱跑、纪律混乱、走出教室等。 8.对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等） （1）体育教师上课要穿运动鞋，不准穿拖鞋。 （2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。 （3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不