跳上成蹲成，起立，挺身跳下说课稿.docxVIP

说课稿 尊敬的各位评委老师： 您们好！今天我说课的题目是：跳上成蹲撑,起立，挺身跳 下。下面我将从单元学习主题分析、跳上成蹲撑,起立，挺身跳 下6次课整体设计思路、以及第二课时的设计思路进行陈述。 首先我将从单元学习主题分析进行介绍，根据新课标的要求, 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“健康第一” 教学理念，引导学生形成健康与安全的意识，面向全体学生落实 “教会、勤练、常赛”的要求，注重学、练、赛一体化教学。 支撑跳跃是小学体操教学的主要内容之一，对增强下肢和肩 带肌肉的力量，发展学生身体灵敏性、协调性、提高克服障碍的 能力具有显著的作用。跳上成蹲撑，起立，挺身跳下是五年级支 撑跳跃教学内容之一，通过教学使学生学会跳上、跳下，以及越 过障碍、轻巧落地的动作方法，练习的方法多种多样，但是小学 阶段，借助素质发展的敏感期，依托所学技术，将练习方法与技 术有效融合。为了让学生掌握跳上成蹲撑，起立，挺身跳下的动 作特点，我分析了 3-4年级体操类教学内容，从中我们可以看出 跳上成蹲撑起立，挺身跳下出现在水平三。在体操类支撑跳跃中 起到承上启下的作用。 为了更好的进行单元教学，我也对学生情况作出了以下分析。 本校五年级的学生，在三、四年级时已掌握了简单的支撑动作、 跳上成跪撑一向前跳下等动作，但是学生好奇心强，具有挑战新 动作和难动作的欲望，结合这种特点，我在本单元设置不同高度