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- 2023-05-09 发布于四川
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学篇 学创新
小学英语结合单元主题开展情境 学的实践研究
沈怡君
（上海市嘉定区普通小学，上海）
一、故事情境启蒙低年级学生 的教学都从Kitty 引申到自己的生活，核心词句的不断复现能有
故事教学为学生提供了大量的、真实的、自然的语言输入，学 效巩固语言知识，有效进行语用输出。
生以叙述的方式表达故事的内容，又能有效地提高其语言
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