原创力文档- 4
- 0
- 约2.85千字
- 约 1页
- 2023-05-09 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
学篇 验交流
课堂教学渗透数学文化 提升小学生数学素养
岁 丽
（ 苏省沭阳县第一实验小学， 苏 沭阳）
要：受传统教育的影响，当下大部分数学教学依然存在过重的应试性，对数学知识的理解积累和数学技巧的训练较为注重，
而忽略了数学文化这部分的内容，让数学拥有的独特文化气质逐渐削弱。新课程标准在教学改革的内容中尤其强调数学文化在教学
中的重要作用，要求教师在数学教育中通过各种形式在课堂中进行数学文化的渗透，让学生在学习数学知
您可能关注的文档
- 小学语文中儿童文学教育价值与实践探究-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 中、美、新三国课程标准中问题解决的比较研究-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 基于核心素养导向的小学语文阅读教学研究-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文“至简”课堂理性化探究-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文主题式单元整体教学实施探讨-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学语文课堂气氛营造的方法研究-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅谈小学英语“音素意识”整合训练的探索-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 分析教育游戏在小学英语教学中的运用-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 关于数学思想方法运用在小学数学课堂教学中的思考-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学数学教学中数形结合思想的渗透-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
文档评论（0）