小学语文_《蜘蛛开店》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《蜘蛛开店》教学设计 一、揭题导入 今天同学们一起来学习一篇课文，一起来齐读课题吧《蜘蛛开店》 这个“店”是这篇课文的一个生字，你平常在生活中见过呢些商店呢？指名回答 小蜘蛛开店，它是这家店的“店主”或者也叫“店长”这家店里就他一个忙来忙去的，所以他也是这家店的“店员”或者我们叫他店小二也可以。 你看一个店字可以串出这么多词语。我们一起来读一读吧。生齐读。 二、初读课文 1、《蜘蛛开店》这个课题你读了之后有什么疑问吗？预设：为什么开店，买什么，。。。 同学们有这么多的疑问，就让我们带着问题读读课文吧。注意，借助拼音，读准字音，读通句子。难读的地方多读几遍。 2、认读生字词语 请小老师领读 三、精读课文 理清线索 同学们你们刚才读书的时候知道小蜘蛛为什么要开商店了吗？指名回答。书读的真认真 出示第一自然段。 这有一个长句子，谁来读一读。要注意读准这些红色的生字。指名读。你读的真好。 这里红色的“蹲”字，是我们这篇课文的一个生字。看看什么偏旁，“足”字旁，说明这个蹲字和脚有关。哪只小蜘蛛愿意来这里蹲一蹲呢？请你这只小蜘蛛来。屈膝弯腰，重心放在脚上，这就叫蹲。这只蜘蛛每天蹲在网上，有小朋友来找他玩吗，那他有什么事情可做吗？ 所以他每天都好寂寞，好无聊啊。 我们讲了半天，把这只小蜘蛛给忘了。老师来问问这只小蜘蛛，你一直蹲在这等着老师，你是什么心请。体会到小蜘蛛当时的心请了。请你带着这种心