儿童多动综合征.pptxVIP

教学目的：1.了解儿童多动综合征的概念、范围、西医病因。2熟悉儿童多动综合征的病因病机、诊断与鉴别诊断。3.掌握儿童多动综合征的辨证论治及西医治疗要点。 重点与难点：1.重点：儿童多动综合征的辨证论治与西医治疗要点。2.难点：儿童多动综合征的病因病机、诊断与鉴别诊断。第二页，共三十四页。 一、概述1.概念 儿童多动综合征是一种常见的儿童行为障碍，简称多动症，又称注意缺陷多动障碍〔ADHD〕。临床特点是智能正常或接近正常的小儿，表现出与年龄不相称的注意力不易集中，注意短暂，不分场合的过度活动，情绪易冲动和学习困难的一组症候群。第三页，共三十四页。 2.命名经过1949年 Gesell等-轻微脑损伤综合症1966年 Clements-轻微脑功能失调 〔MBD〕1978年 ICD-9 儿童多动综合征1980年 DSM-Ⅲ 注意缺陷障碍1987年 DSM-ⅢR 注意缺陷多动障碍〔ADHD〕,并分为 注意障碍和注意障碍伴多动两型 1994年 DSM-Ⅳ注意缺陷多动障碍： 注意缺陷为主型， 活动过度为主型，混合型 1995年 我国自然科学名词审定委员会定 名为ADHD。2001年 CCMD-3称之为多动与注意缺陷障碍〔儿童 多动症〕。第四页，共三十四页。 3.发病情况： 国外资料报告患病率约为5~10%。国内报告的